Resumo Semanal

Sumário Executivo da Semana:

A conversa da semana apresentou um volume de mensagens médio para alto, com participação distribuída entre diversos membros que compartilharam informações, fizeram perguntas e engajaram em debates. Houve a coexistência de múltiplos tópicos paralelos, focados principalmente em eventos, recursos e debates sobre inteligência artificial e educação. Interações predominantemente envolveram o compartilhamento de links para artigos, vídeos, livros, eventos e oportunidades, seguidas por discussões de cunho opinativo e perguntas. Foram observadas divergências explícitas de perspectivas em alguns debates, como a avaliação do modelo educacional Alpha School e a abordagem sobre os impactos da IA na sociedade e educação, embora em alguns momentos os participantes sinalizaram alinhamento de ideias após o debate.

Principais Temas e Conteúdos:

• Eventos, Webinars, Cursos e Oportunidades

  • Tipo de Conteúdo: Fatos compartilhados, Perguntas ou dúvidas
  • Descrição Factual: Membros divulgaram eventos acadêmicos, transmissões ao vivo de palestras, vídeos tutoriais sobre o uso de IA por professores, audiências públicas sobre IA na educação básica, eventos de inovação e empreendedorismo (Investday), cursos de introdução à IA para educadores e formações para gestores educacionais em municípios. Foram compartilhados convites para um congresso (ABRIA), oportunidades de emprego em IA (Penn AI) e uma competição de previsão de futuros de IA.
  • Recorrência: Recorrente (várias menções e diferentes links ao longo da semana).

• Críticas, Preocupações e Aspectos Éticos da IA na Educação e Sociedade

  • Tipo de Conteúdo: Opiniões pessoais, Fatos compartilhados, Debate prolongado, Divergências ou visões conflitantes
  • Descrição Factual: Rodrigo N debateu sobre a necessidade de padrões e auditorias para inovação em IA, governança, direitos humanos e democracia, com foco em crianças vulneráveis, e a aceleração da inovação nessas áreas. Mariana Ochs compartilhou um artigo sobre "AI literacy" e expressou preocupação (com humor) sobre a "ocupação malévola do imaginário" por nomes com "IA". Giselle Santos, Guilherme Cintra e outros participaram de uma discussão lúdica sobre a presença de "IA" em nomes e marcas. Mariana Ochs relatou uma conversa com um diretor do Google sobre a perda de recursos de verificação no AI Overview devido à pressão pela evolução para o modo IA. Prof Ives Duque e outro membro discutiram sobre educação midiática e IA em contextos de vulnerabilidade social, o impacto do "discurso algorítmico censurado" nas redes sociais e o "esvaziamento pedagógico de imagens", com a IA misturando-se com desespero e incerteza. Ângela Cristina expressou que a situação em áreas afetadas não era como estava sendo disseminada nas "bolhas". Rafael Parente abordou em seu artigo o uso da IA (inteligência artificial) e a importância da inteligência ancestral na educação. Foi compartilhado um artigo sobre o uso de IA para aprimorar o discurso científico. Guilherme Cintra e Jonas discutiram a política de Character AI de banir menores de 18 anos e os métodos de verificação de idade. Andre Gusman de Oliveira e Luiz Eduardo Leao levantaram preocupações sobre IA sem censura (Skynetchat) e a necessidade de discutir o uso responsável da tecnologia. Giselle Santos, Tanci Simões Gomes, Rafael Korman e Guilherme Cintra travaram um debate sobre a formação de professores para lidar com IA, a qualificação de dados em pesquisas, a generalização de prompts "inclusivos", a necessidade de repensar metodologias e a importância de infraestrutura e segurança psicológica para experimentação em espaços de aprendizagem.
  • Recorrência: Recorrente (vários tópicos, links e debates prolongados).

• Modelos de Escolas e Aplicação de IA

  • Tipo de Conteúdo: Fatos compartilhados, Opiniões pessoais, Divergências ou visões conflitantes
  • Descrição Factual: Leo Ornelas compartilhou uma matéria da Wired com uma visão contrária à Alpha School. Guilherme Cintra considerou a matéria "sensacionalista" e questionou a escalabilidade do modelo como substituto de escolas públicas, observando que a Summit já fazia algo similar há mais de dez anos. Guilherme Rodrigues Alves, que visitou a escola, expressou preocupação com a perda de uma "janela em nova forma de aprender" e afirmou que a IA na Alpha School é usada apenas em "apps de terceiros", não no "processo interno no currículo, acompanhamento, personalização ou avaliações". Luciano Meira questionou se o modelo Alpha School ainda era relevante para o grupo, dado seu "pouco ou nenhum" uso de IA. Marcio Cohen entendeu que a Alpha School utiliza IA preditiva, não generativa.
  • Recorrência: Recorrente (várias mensagens e debate).

• Lançamentos de Livros e Artigos Específicos

  • Tipo de Conteúdo: Fatos compartilhados, Opiniões pessoais, Perguntas ou dúvidas
  • Descrição Factual: Ig Ibert Bittencourt compartilhou um link sobre o EU AI Act. Alex (UFPE) anunciou o lançamento de seu livro "IA generativa e educação: práticas e teorizações", destacando suas partes e reflexões sobre os desafios da IA na educação, incluindo o debate sobre proibição em universidades. Mariano Pimentel, coautor do livro, foi adicionado ao grupo e detalhou sobre o prefácio de Marco Silva e a participação de Edméa. Ricardo Praciano divulgou uma edição da Revista Movimento Educação de Base sobre IA Generativa. Prof Julio César Passos compartilhou um artigo sobre educação digital nas escolas e as mudanças em 2026. Rafael Parente divulgou seu artigo no Nexo sobre IA e educação midiática.
  • Recorrência: Recorrente (vários links e discussões sobre os conteúdos).

• Dinâmica e Interações do Grupo

  • Tipo de Conteúdo: Fatos compartilhados, Opiniões pessoais
  • Descrição Factual: Membros parabenizaram Doug Alvoroçado pelo aniversário. Houve registros de saída e adição de novos membros ao grupo. Otávio (Encontro anual) compartilhou uma "visão aproximada dos últimos 30 dias do Grupo". Tiago Maluta e Larissa Albunio discutiram sobre a política de privacidade do WhatsApp e a automação de resumos de conversas. Giselle Santos propôs um encontro para curadoria de eventos e discussões sobre educação. Leo Gmeiner postou uma transcrição de IA.
  • Recorrência: Pontual e recorrente (parabéns são pontuais, adições/saídas recorrentes, debates sobre ferramentas de resumo são pontuais).

Links Compartilhados:

• Link de transmissão de evento acadêmico - Ângela Cristina - Link para a transmissão de um evento acadêmico. Foi apenas compartilhado.
• Vídeo no canal TechMaker Brasil sobre ChatGPT para professores - Vinicius Aragão - Vídeo que mostra como usar o ChatGPT de forma avançada para professores. Foi apenas compartilhado.
• Post no LinkedIn sobre o EU AI Act - Ig Ibert Bittencourt - Link sobre padrões e auditorias do EU AI Act. Gerou discussão.
• Artigo "AI literacy in an unequal world: pitfalls and promises" no blog da LSE - Mariana Ochs - Artigo de Sonia Livingstone sobre alfabetização em IA em um mundo desigual. Foi apenas compartilhado.
• Link para o YouTube - Giselle Santos - Link sem descrição explícita de conteúdo. Foi apenas compartilhado.
• Reel do Instagram sobre acontecimentos - Giselle Santos - Link de um reel de Instagram que questiona a credibilidade de veículos de comunicação. Foi apenas compartilhado.
• Material sobre "children and ai code of conduct" - Rodrigo N - Material para modelagem de IA para educação básica. Foi apenas compartilhado.
• Post no LinkedIn com reflexões sobre evento - Lucas Machado - Reflexões sobre um evento, focando no risco da IA na educação. Foi apenas compartilhado.
• Livro da University of Chicago Press - Alex (UFPE) - Link sem descrição explícita de conteúdo no momento do compartilhamento, mas em contexto de discussão sobre educação midiática e IA. Foi apenas compartilhado.
• Reel do Instagram sem descrição - Guilherme Rodrigues Alves - Link de um reel de Instagram sem descrição explícita de conteúdo. Foi apenas compartilhado.
• Notícia do Gov.br sobre audiência pública do MEC sobre IA - Juliana Lima - Notícia sobre a participação do MEC em audiência pública sobre IA na educação básica. Foi apenas compartilhado.
• Link para a audiência pública na Câmara dos Deputados - Juliana Lima - Link para a transmissão da audiência pública sobre Tecnologia de IA na educação básica brasileira. Foi apenas compartilhado.
• Matéria da Wired "The AI Teacher Inside Alpha School" - Leo Ornelas - Matéria com visão contrária à Alpha School. Gerou discussão.
• Versão "print friendly" da matéria da Wired sobre Alpha School - Leo Ornelas - Versão otimizada para impressão da matéria da Wired. Gerou discussão.
• Link de transmissão do Investday - Savio Ferraz - Link para a transmissão do evento Investday. Foi apenas compartilhado.
• Vaga de emprego "Managing Director, Penn AI" (link incorreto) - Seiji Isotani - Link inicial para uma oportunidade de emprego. Foi apenas compartilhado.
• Vaga de emprego "Managing Director, Penn AI" (link corrigido) - Seiji Isotani - Link corrigido para a mesma oportunidade de emprego. Foi apenas compartilhado.
• Post no LinkedIn sobre Google NotebookLM AI - Giselle Santos - Post no LinkedIn sobre uma ferramenta de IA. Gerou discussão.
• Link para transmissão ao vivo de Tel Amiel - +55 11 🫣-8717 - Link para a apresentação de Tel Amiel no Encontro Nacional das escolas da Rede PEA-UNESCo. Foi apenas compartilhado.
• Link para palestra de Camila Leporace - Ângela Cristina - Link para a palestra de Camila Leporace sobre Educação Midiática. Foi apenas compartilhado.
• Reel do Instagram com depoimento de Mitchel Resnick - Vinícius de Oliveira - Depoimento de Mitchel Resnick sobre aprendizagem criativa e IA. Foi apenas compartilhado.
• Reel do Instagram com depoimento de Mitchel Resnick (duplicata) - Luciano Meira - Duplicata do link compartilhado por Vinícius de Oliveira. O compartilhador reconheceu a redundância. Foi apenas compartilhado.
• Reel do Instagram sem descrição - Giselle Santos - Link de um reel de Instagram sem descrição explícita de conteúdo. Foi apenas compartilhado.
• Artigo no Nexo "IA (inteligência artificial): a importância da educação midiática" - Rafael Parente - Artigo que aborda o uso da IA na educação e a importância da educação midiática. Foi apenas compartilhado.
• Post no LinkedIn sobre webinar "Tecnologia, Inteligência Ancestral e Educação" - Larissa Albunio - Evento conectado à discussão sobre inteligência ancestral. Foi apenas compartilhado.
• Formulário de inscrição para o Curso: Introdução à IA para Educadores - César França - Link para inscrições gratuitas em um curso. Foi apenas compartilhado.
• Artigo "Educação Digital nas Escolas: o que muda em 2026?" - Prof Julio César Passos - Artigo sobre as novas diretrizes de educação digital nas escolas brasileiras. Foi apenas compartilhado.
• Link para o livro "IA generativa e educação: práticas e teorizações" da SBC - Alex (UFPE) - Link para download do PDF do livro. Gerou discussão.
• Post no LinkedIn sobre IA na Saúde com potencial para Educação - Guilherme Rodrigues Alves - Link sobre um trabalho sério de IA na Saúde que pode impactar a Educação. Foi apenas compartilhado.
• Edição da Revista Movimento Educação de Base sobre IA Generativa - Ricardo Praciano - Link para uma edição da revista abordando o tema da IA Generativa. Foi apenas compartilhado.
• Web-livro responsivo "IA generativa e educação" - +55 21 🫣-2467 (Mariano Pimentel) - Link para a versão online do livro. Foi apenas compartilhado.
• Post no LinkedIn sobre educação, edtech e AI na educação - Guilherme Cintra - Post sobre ferramentas de IA nas mãos de professores e alunos sem formação. Gerou discussão.
• Artigo "Using AI to enhance scientific discourse by transforming journals into learning communities" - Lilian Bacich - Artigo sobre como a IA pode aprimorar o discurso científico. Gerou discussão.
• Artigo do New York Times sobre Character AI banindo menores de 18 - Guilherme Cintra - Notícia sobre a política de Character AI para usuários menores de 18 anos. Gerou discussão.
• Post no LinkedIn "A world where imagination is enough" - Nathan Lara - Post que reflete sobre um mundo onde a imaginação é suficiente. Foi apenas compartilhado.
• Notícia do TechTudo sobre Skynetchat (IA sem censura) - Andre Gusman de Oliveira - Notícia sobre uma IA sem censura e seus riscos. Gerou discussão.
• Post no LinkedIn sobre competição de previsão de futuros de IA - Guilherme Cintra - Link para uma competição de previsão de futuros de IA. Foi apenas compartilhado.
• Episódio de podcast no Spotify - Osvaldo Junior - Link para um episódio de podcast. Foi apenas compartilhado.

Limitações do Resumo:

• A presença de mensagens curtas e mídias ocultas sem descrições explícitas limitou a compreensão factual de alguns compartilhamentos.
• O uso de humor, sarcasmo e ironia em algumas interações pode levar a múltiplas interpretações que não foram resolvidas explicitamente no grupo (ex: a "Vakinha" de Mariana Ochs, brincadeiras com nomes e IA).
• A natureza assíncrona da comunicação via WhatsApp e a resposta a mensagens anteriores sem citação direta podem ter resultado em lacunas de contexto para leitores externos.
• Mensagens sobre "código de segurança mudou" e mídias ocultas sem texto foram ignoradas, pois não representam conteúdo de discussão ou link compartilhável.