Repositório de Links | IA+Educação

1.

Encontre o seu "molho"

(linkedin.com) | 20/04/2026

2.

Opinião - Adolfo-Ignacio Calderón e Ana Luísa Rodrigues: Ferramentas de IA na educação superior devem ser banidas?

(www1.folha.uol.com.br) | 20/04/2026

3.

Lifelong Kindergarten Podcast Official Music - Listen to songs on YouTube, Spotify | Check for Videos on Linktree

(bit.ly) | 20/04/2026

4.

‘Robots don’t bleed’: Ukraine sends machines into the battlefield in place of human soldiers | CNN

(cnn.com) | 20/04/2026

5.

Usar IA por 10 minutos já causa dependência e prejudica desempenho, revela estudo

(olhardigital.com.br) | 20/04/2026

6.

#provocaçãodominical #adoçãoresponsável #educação #ia | Giselle Santos | 17 comentários

(linkedin.com) | 19/04/2026

7.

Introducing Claude Design by Anthropic Labs | Guilherme Rodrigues Alves

(linkedin.com) | 19/04/2026

8.

Metrópoles no Instagram: "Uma ferramenta de inteligência artificial começa a ser usada em centros de reabilitação na China para apoiar o ensino de crianças com transtorno do espectro autista. O sistema, chamado RICE AI, auxilia professores no planejamento das aulas, no acompanhamento do progresso e na adaptação de atividades de acordo com as necessidades de cada aluno. Na cidade de Pingdingshan, na província de Henan, a rotina de uma aluna de quatro anos ilustra os desafios enfrentados por parte dessas crianças, como dificuldades na fala e na interação. Ela faz acompanhamento em um centro local de desenvolvimento infantil, onde novas práticas vêm sendo adotadas. A proposta prioriza o uso de jogos e interações, em substituição a métodos considerados menos eficazes. Educadores relatam mudanças no engajamento das crianças após a adoção dos recursos. A tecnologia também permite sugerir estratégias específicas, como o uso de objetos em atividades pedagógicas, com base em dados acumulados ao longo de anos. A ferramenta foi desenvolvida por uma empresa de Shenzhen, no sul do país, e utiliza informações de cerca de 30 mil estudantes, reunidas com autorização das famílias. O objetivo é ampliar o acesso a práticas especializadas, sobretudo em cidades com menor oferta de profissionais. Segundo especialistas, a escassez de profissionais qualificados ainda é um desafio. Com o uso da inteligência artificial, centros de diferentes regiões passam a ter acesso a orientações técnicas padronizadas, com potencial de elevar a qualidade do atendimento. ➡️ Leia mais em metropoles.com 🤳 CGTN"

(instagram.com) | 19/04/2026

9.

Programs | Astra Fellowship

(constellation.org) | 19/04/2026

10.

YouTube - Vídeo

(youtu.be) | 17/04/2026

11.

RIP Khanmigo & Edtech Industry Dreams of AI Tutors

(linkedin.com) | 17/04/2026

12.

(linkedin.com) | 17/04/2026

13.

Cadastre-se | LinkedIn

(linkedin.com) | 17/04/2026

14.

FATEO Brasília no Instagram: "Você já parou para pensar que a Inteligência Artificial (IA) que você usa pode está sendo “educada” por um padre católico? No coração do Vale do Silício, o Padre Brendan McGuire está fazendo exatamente isso: unindo a sabedoria milenar da Igreja Católica com a tecnologia de ponta para garantir que o futuro digital tenha uma bússola moral. Confira 7 fatos surpreendentes sobre essa missão que está mudando o rumo da tecnologia: 1️⃣- Ex-Executivo de Tech: Antes do seminário, ele foi Diretor Executivo de hardware no Vale do Silício. Ele conhece o código por dentro! 2️⃣ - Pároco de Gênios: Sua paróquia em Los Altos é frequentada pelos maiores pesquisadores de lA do mundo. 3️⃣ - A “Constituição” do Claude: Ele ajudou a escrever as 29 mil palavras que regem a ética da IA da Anthropic. 4️⃣ - Vaticano no Comando: Co-fundou o ITEC, uma parceria entre a Santa Clara University e o Vaticano. 5️⃣- Língua dos Engenheiros: O manual de ética foi escrito para programadores, não para teólogos. E prático! 6️⃣- Valores > Regras: O toque católico foi ensinar a IA a “discernir” o bem, não apenas obedecer ordens. 7️⃣- Bênção do Papa Leão XIV: O projeto, que nasceu sob o legado de Francisco, agora segue as novas diretrizes do Papa Leão XIV para uma tecnologia a serviço da paz. A Igreja não teme a ciência; ela a ilumina com a Verdade! O que você acha dessa união entre fé e tecnologia? É possível “dar consciência” a uma IA? Comenta aqui embaixo! Leia o artigo completo em pt.churchpop.com Texto por @shcleiton Créditos da imagem: @frbrendanmcguire"

(instagram.com) | 17/04/2026

15.

IA na Educação Básica: Diretrizes para Formação Docente

(fundacaotelefonicavivo.org.br) | 17/04/2026

16.

YouTube - Vídeo

(youtu.be) | 16/04/2026

17.

The "Cognitive Offloading" Paradox

(open.substack.com) | 16/04/2026

18.

[LEIAM O TEXTO NAMORALZIN... deu trabalho escrever e não foi IA] 🤣 Aprender talvez seja a primeira coisa que você faz, até mesmo antes de respirar.... Afinal, você aprende a respirar. Talvez… | Fernando Cardoso | 22 comentários

(linkedin.com) | 15/04/2026

19.

MIT Technology Review Brasil no Instagram: "A tecnologia passou a moldar como crianças e adolescentes aprendem, se relacionam e constroem identidade. Com a Inteligência Artificial, esse impacto se aprofunda e exige novas decisões sobre uso, limites e responsabilidade. Com o ECA Digital, a infância passa a orientar o design das plataformas. A discussão deixa de ser sobre presença e passa a ser sobre como a tecnologia é construída e aplicada. Assine a MIT Technology Review Brasil e tenha acesso à edição Mente Hiperconectada. #MITTechnologyReviewBrasil #InteligenciaArtificial #Educação #Inovação #Tecnologia #ECA #FuturoDaEducação"

(instagram.com) | 15/04/2026

20.

Afinal, por que e para que usar IA na Educação?

(iaedpraxis101.substack.com) | 15/04/2026

21.

YouTube - Vídeo

(youtube.com) | 15/04/2026

22.

Fazer login nas Contas do Google

(notebooklm.google.com) | 15/04/2026

23.

Como promptar a realidade - HSM Management

(hsmmanagement.com.br) | 15/04/2026

24.

Access Denied

(hilt.harvard.edu) | 15/04/2026

25.

Khan TED Institute | World-class higher education in collaboration with TED, Khan Academy & ETS

(khanted.org) | 15/04/2026

26.

#inovação #educação | Guilherme Rodrigues Alves

(linkedin.com) | 14/04/2026

27.

Cadastre-se | LinkedIn

(linkedin.com) | 14/04/2026

28.

Rodrigo do Carmo | Inteligência Artificial no Instagram: "Stella Laurenzo, diretora de IA da AMD, analisou 6.852 sessões do Claude Code e mediu queda de cerca de 67% na profundidade de raciocínio do modelo a partir de março. A Anthropic fez duas mudanças no período: adicionou adaptive thinking ao Opus 4.6 em 9 de fevereiro e reduziu o effort default de high para medium em 3 de março. A empresa descreve as mudanças como otimizações. Boris Cherny, engenheiro do Claude Code na Anthropic, não negou a regressão. Recomendou aos devs usar /effort high ou definir CLAUDE_CODE_DISABLE_ADAPTIVE_THINKING=1 como workaround. Os dois restauram o comportamento anterior. Comente “NEWS” para receber a newsletter semanal de IA. — Fontes: The Register, análise de Stella Laurenzo (AMD) #inteligenciaartificial #anthropic #claude"

(instagram.com) | 14/04/2026

29.

UNESCO no Brasil no Instagram: "A IA na educação tem potencial para ampliar possibilidades de ensino, aprendizagem e gestão educacional, enriquecendo as experiências formativas e apoiando o trabalho docente. Ao mesmo tempo, o uso da IA exige intencionalidade pedagógica, reflexão crítica e compromisso ético, para evitar riscos ao desenvolvimento intelectual dos estudantes. Nesse contexto, MEC e UNESCO lançaram o curso “IA na prática docente: uso ético, criativo e pedagógico - Ensino Médio”, que integra o conjunto de ações desenvolvidas no âmbito da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) voltadas ao fortalecimento da educação digital e midiática no país. O curso foi produzido no âmbito da implementação do projeto Escolas Abertas Habilitadas por meio das Tecnologias para Todos, desenvolvido globalmente pela UNESCO com apoio da Huawei. Na primeira fase, o projeto foi realizado no Egito, Etiópia e Gana; na segunda fase (2024, 2025, 2026), ocorre no Brasil e Tailândia e continua no Egito. No Brasil, o projeto é implementado em parceria com MEC e contribui para o avanço das políticas de educação digital e midiática, com foco na formação de professores em competências digitais. Acesse o link do curso disponível no AVAMEC (confira na bio): https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/21119/informacoes"

(instagram.com) | 14/04/2026

30.

Um momento…

(researchgate.net) | 14/04/2026

31.

Workshop | Sandbox Regulatório de IA na Educação

(gov.br) | 14/04/2026

32.

Videoconferências, conferências na web, webinars, compartilhamento de tela

(unesco-org.zoom.us) | 14/04/2026

33.

#ianaeducação #abundância | Guilherme Rodrigues Alves

(linkedin.com) | 13/04/2026

34.

Todo mundo quer a melhor resposta da IA. Quase ninguém sabe pedir.

(profdorly.substack.com) | 13/04/2026

35.

Participe da nossa reunião de vídeo HD na nuvem

(us06web.zoom.us) | 13/04/2026

36.

Gi Santos no Instagram: "The Future Book, livro infantil de @macbarnett Barnett e Shawn Harris, entrou nas minhas aulas com adultos em IA, inovação e foresight quase como um experimento. Ficou. A leitura guiada provoca estranhamento e abre espaço para uma pergunta importante. Se esse futuro parece exagerado, o que isso revela sobre o quanto temos aceitado, sem muito critério, soluções e narrativas prontas sobre o amanhã? Sim, eu mostrei as figuras. Ontem, no Erro Fest, em São Paulo, com educadores e gestores, essa disposição para sustentar perguntas apareceu com força. Colocar os erros da educação básica na mesa, sem correr para fechar respostas, gerou um encontro potente e necessário. Já com cara de continuação. Agradeço a Tanci, Paloma, Esther , Janine e Heloisa pela parceria na construção desse espaço. E a todos os errantes que participaram e trouxeram questionamentos tão relevantes. #Educação #Inovação #Foresight #InteligênciaArtificial AprendizagemCriativa ErroFest Futuros PensamentoCrítico"

(instagram.com) | 12/04/2026

37.

Outras Palavras no Instagram: "Todos os dias somos inundados por notícias sobre IA: promessas para o trabalho, uso deliberado em guerras, concentração de poder nas big techs do Norte Global. Mas como pensar soberania digital a partir do Sul? Nesta quarta (15), o projeto OPlanoB, em parceria com Outras Palavras, Coletivo Digital e outras organizações, promove um seminário gratuito em São Paulo (Rua Luís Murat, 298) para discutir exatamente isso: Capitalismo de Vigilância, Colonialismo Digital, conhecimento livre e divulgação científica. O evento é resultado de uma pesquisa de pós-doutorado no Labjor/Unicamp e contará com Sérgio Amadeu, Rodolfo Avelino, Leonardo Foletto, Sabine Righetti, Rafael Evangelista, Antônio Martins, Beá Tibiriçá e Fabrício Solagna. Vagas limitadas — inscrição recomendada. O conteúdo será gravado e transformado em um curso online na plataforma Sacix. O Sul Global não pode apenas consumir tecnologia alheia. É preciso disputar narrativas, construir alternativas e pensar, desde nossas próprias realidades, o que significa soberania na era da IA. 𝐒𝐄𝐑𝐕𝐈𝐂̧𝐎: 𝐎 𝐐𝐔𝐄 𝐄́: Seminário IA e Capitalismo de Vigilância no, pelo e a partir do Sul Global 𝐐𝐔𝐀𝐍𝐃𝐎: 15 de abril de 2026, das 14h às 21h 𝐎𝐍𝐃𝐄: ONG Coletivo Digital – Rua Luís Murat, 298 – Pinheiros, São Paulo – SP 𝐏𝐔́𝐁𝐋𝐈𝐂𝐎-𝐀𝐋𝐕𝐎: jornalistas, comunicadores e lideranças de movimentos sociais da cultura digital 𝐎𝐑𝐆𝐀𝐍𝐈𝐙𝐀𝐂̧𝐀̃𝐎, 𝐑𝐄𝐀𝐋𝐈𝐙𝐀𝐂̧𝐀̃𝐎 𝐄 𝐏𝐀𝐑𝐂𝐄𝐑𝐈𝐀: Projeto OPlanoB, Labjor (Unicamp), Lavits, Coletivo Digital e Portal Outras Palavras 𝐈𝐍𝐒𝐂𝐑𝐈𝐂̧𝐎̃𝐄𝐒: https://oplanob.com/seminario-2026/ Também no link da bio! Por Redação 🔗 Leia a cobertura completa em outraspalavras.net Sem paywalls, sem patrocínios suspeitos. Só o jornalismo crítico e você. Para que essa equação feche, seu apoio é vital. PIX: outrosquinhentos@outraspalavras.net. #SoberaniaDigital #IA #ColonialismoDigital #BigTechs #SulGlobal #CapitalismoDeVigilância"

(instagram.com) | 12/04/2026

38.

The education of Sal Khan and the limits of his chatbot

(chalkbeat.org) | 12/04/2026

39.

YouTube - Vídeo

(youtu.be) | 11/04/2026

40.

#ianaeducação #missãoasia | Guilherme Rodrigues Alves

(linkedin.com) | 11/04/2026

41.

O Modelo SAMR ainda nos serve em tempos de IA? | Daniela Lyra

(linkedin.com) | 11/04/2026

42.

IEA-USP no Instagram: "O IEA está com inscrições abertas para bolsas de IC no projeto InCEPTE – Inovações Curriculares e Tecnologias na Educação Básica. A oportunidade é para atuar em pesquisas que conectam universidade e escola, com temas atuais como: • inteligência artificial • mudanças climáticas e ondas de calor • riscos civilizatórios e tomada de decisão • desafios contemporâneos da educação O(a) bolsista terá atribuições como: • Pesquisar e analisar a literatura acadêmica • Organizar, processar e analisar dados em softwares específicosRedigir relatórios técnicos parciais e finais • Participar de atividades de grupo de pesquisa para apresentar os resultados obtidos. Além da bolsa FAPESP, esta vaga oferece a oportunidade de ter experiência prática em um projeto interdisciplinar de grande impacto. É necessária a presença no IEA, campus Butantã (USP), com possibilidade de atividades externas. Não perca o prazo! 🔗 Saiba mais e inscreva-se: iea.usp.br/pesquisa/oportunidades-pesquisa/incepte-ic-6"

(instagram.com) | 11/04/2026

43.

Cadastre-se | LinkedIn

(linkedin.com) | 10/04/2026

44.

Danielly Fonseca no Instagram: "Saiu recentemente uma iniciativa do MEC voltada para um tema que já está atravessando a sala de aula, mesmo quando a gente ainda não percebe: a inteligência artificial. O curso “IA na prática docente: uso ético, criativo e pedagógico – Ensino Médio” aparece nesse cenário como uma tentativa de organizar o debate e oferecer um caminho mais estruturado para os professores. São 80 horas de formação, com certificação, distribuídas em módulos que vão desde o entendimento básico da IA até possibilidades concretas de uso no planejamento, nas atividades e na avaliação. O que chama atenção é que a proposta não fica só na ferramenta. Ela tenta puxar para um lugar mais necessário: letramento em IA, discussão sobre ética, impactos sociais e integração com o currículo. Isso dialoga diretamente com uma lacuna que a gente já vê na prática, porque muitos professores estão usando essas tecnologias sem formação, no improviso, ou então evitando completamente por não saber por onde começar. Ao mesmo tempo, é importante olhar com um pouco de realismo. No Brasil, a formação continuada ainda enfrenta desafios antigos: falta de tempo, sobrecarga docente, desigualdade de acesso e dificuldade de transformar o que está no curso em prática cotidiana. Então, mais do que só se inscrever, o ponto é como esse tipo de formação pode, de fato, chegar na sala de aula. Ainda assim, é um movimento relevante. Mostra que a IA deixou de ser uma tendência distante e passou a ser tratada como parte da formação docente. Se você atua na educação, vale a pena conhecer e tirar suas próprias conclusões. Faça sua inscrição pelo link: https://avamec.mec.gov.br/v2/#/instituicao/seb/curso/21119/informacoes"

(instagram.com) | 10/04/2026

45.

Forms - 1c9fs8CNJ83URt9j8

(forms.gle) | 10/04/2026

46.

The Augmentation Trap: AI Productivity and the Cost of Cognitive Offloading

(arxiv.org) | 10/04/2026

47.

Bate Papo com Dr. Mike Perkins

(docs.google.com) | 10/04/2026

48.

Learning Commons

(learningcommons.org) | 10/04/2026

49.

Google Gemini no X: "Gemini can now transform your questions and complex concepts into customizable interactive visualizations directly in your chat. Adjust variables, rotate 3D models, and explore data for a more immersive way to learn and explore in Gemini." / X

(x.com) | 09/04/2026

50.

#fofocatech #notebooklm #googlegemini #inteligenciaartificial #educacao #inovacao #tecnologia #builders | Giselle Santos

(linkedin.com) | 09/04/2026

51.

Há 4 anos, voltei do Vale do Silício para o Brasil, depois de mais de 12 anos nos EUA, com uma convicção: o ensino superior no nosso país precisava ser reinventado para a nova economia. Essa foi uma… | Arnobio Morelix | 53 comentários

(linkedin.com) | 09/04/2026

52.

Desde 2023, o Colégio Andrews vem pesquisando sobre Inteligência Artificial e capacitando o corpo docente, com formação continuada, favorecendo troca de experiências. Agora, com a Política de Uso de… | Pedro Flexa Ribeiro

(linkedin.com) | 09/04/2026

53.

#educação #inovação #ianaeducação | Guilherme Rodrigues Alves

(linkedin.com) | 09/04/2026

54.

Avanço da IA em sala de aula acende alerta para sobrecarga de educadores | CNN Brasil

(cnnbrasil.com.br) | 09/04/2026

55.

Abertas as inscrições para consultor e auxiliar de pesquisa para projeto técnico de cooperação Anatel – Unesco

(gov.br) | 09/04/2026

56.

Finep - 12 03 2026 TA A1

(finep.gov.br) | 09/04/2026

57.

YouTube - Vídeo

(youtu.be) | 08/04/2026

58.

Nichos cognitivos, também chamados de espaços perceptivos, são os universos de produção informacional relevante das diferentes espécies e seres. Bactérias, por exemplo, têm espaços cognitivos de… | Alvaro Machado Dias

(linkedin.com) | 08/04/2026

59.

IEA-USP no Instagram: "O minicurso analisará criticamente a constituição da inteligência humana em contextos educacionais marcados pelo uso da inteligência artificial, à luz da psicologia histórico-cultural e do materialismo histórico-dialético. Discutirá a IA como mediação não neutra, destacando implicações pedagógicas e ético-políticas para a formação docente, a fim de promover uma formação crítica, ética e social. Transmissão: Canal YouTube da Cátedra Leia a ementa completa: iea.usp.br/eventos/inteligencia-humana-inteligencia-artificial-e-os-sentidos-do-aprender-na-formacao-de-professores Evento público | Com inscrição prévia | Com certificação para participantes ao vivo"

(instagram.com) | 08/04/2026

60.

Walter Longo no Instagram: "Existe algo que seguimos ignorando em silêncio: o humano deseja, a máquina responde. E essa diferença, que parece sutil, é justamente o que sustenta toda a história da evolução. Nunca foi a informação que nos moveu, sempre foi a vontade de ir além dela. Em algum momento, atravessamos oceanos sem mapa apenas para descobrir, hoje atravessamos feeds infinitos sem sequer querer saber. O acesso se multiplicou, a curiosidade se contraiu, e o que era conquista virou conveniência. Talvez o verdadeiro risco não esteja na inteligência artificial, mas na desistência progressiva da nossa própria vontade. Porque, no fim, quem não quer, não cria, não constrói, não transforma. Apenas consome o que já está pronto. E um mundo onde ninguém quer de verdade não é um mundo dominado por máquinas, é um mundo esvaziado de humanidade."

(instagram.com) | 08/04/2026

61.

Australia’s teen social media ban is a flop. But there’s no joy in ‘I told you so’ | Samantha Floreani

(theguardian.com) | 08/04/2026

62.

Opinião - Claudia Costin e Rafael Parente: Redes sociais: proibir para proteger

(www1.folha.uol.com.br) | 08/04/2026

63.

Bitly | bit.ly/4sr3CLN

(bit.ly) | 08/04/2026

64.

Bitly | bit.ly/4thW7Ip

(bit.ly) | 08/04/2026

65.

O que é 'lazy prompting', um novo efeito colateral da IA que está preocupando especialistas

(exame.com) | 08/04/2026

66.

AI Assistance Reduces Persistence and Hurts Independent Performance

(arxiv.org) | 08/04/2026

67.

Gov - ia educacao basica

(gov.br) | 08/04/2026

68.

IBGE alerta para quadro preocupante na saúde mental de adolescentes

(agenciabrasil.ebc.com.br) | 08/04/2026

69.

Acesso aos materiais

(sites.google.com) | 08/04/2026

70.

Introducing Muse Spark: Scaling Towards Personal Superintelligence

(ai.meta.com) | 08/04/2026

71.

Grécia proibirá acesso às redes sociais para menores de 15 anos

(veja.abril.com.br) | 08/04/2026

72.

André Rehbein Sathler Guimarães

(facebook.com) | 08/04/2026

73.

Banir para proteger? O paradoxo da proibição como proteção.

(mariochs.medium.com) | 08/04/2026

74.

IA na prática docente: uso ético, criativo e pedagógico - Ensino Médio

(avamec.mec.gov.br) | 08/04/2026

75.

AVAMEC

(avamec.mec.gov.br) | 08/04/2026

76.

YouTube - Vídeo

(youtu.be) | 07/04/2026

77.

🙋🏽‍♀️ Quer subir no palco do STEM Women Congress Brazil no dia 19 de agosto em São Paulo? Se inscreve aqui até 15 de abril 👉🏾 https://lnkd.in/d36RvC4q 🎤 Se você tem algo relevante para… | Ana Gaspar

(linkedin.com) | 07/04/2026

78.

Lovable App | Tanci Simões

(linkedin.com) | 07/04/2026

79.

#MECAoVivo | Chamamento Público: Sandbox Regulatório de IA na Educação

(youtube.com) | 07/04/2026

80.

Criatividade humana na era da IA: o que preservar

(educador21.com) | 07/04/2026

81.

Lovable Guide 2.0 — Crie Apps com IA sem Código

(lovableguide2.lovable.app) | 07/04/2026

82.

Adobe lança Acrobat Student Spaces para brigar com Google NotebookLM • Tecnoblog

(tecnoblog.net) | 07/04/2026

83.

Oficinas de inteligências artificiais para professores

(juliopassos.com) | 07/04/2026

84.

Prof. Wesley Santana | Faça Você Maker no Instagram: "A Inteligência Artificial nunca encararia um sala com 45 alunos de 7 ano 😂😂😂 #professor #vidadeprofessora #meme #humor #vidadeprofessor"

(instagram.com) | 06/04/2026

85.

Forms - 8jUPVbPRAhA8Sqtt6

(forms.gle) | 06/04/2026

86.

YouTube - Vídeo

(youtube.com) | 06/04/2026

87.

YouTube - Vídeo

(youtube.com) | 06/04/2026

88.

Lovable App

(errofest-abril.lovable.app) | 06/04/2026

89.

Um momento…

(durham-repository.worktribe.com) | 06/04/2026

90.

AI Quests

(research.google) | 06/04/2026

91.

#provocaçãodedomingo #educaçãomidiática #ailiteracy #algoritmosderecomendação #fofocatech #segurançadigital | Giselle Santos

(linkedin.com) | 05/04/2026

92.

Computacional.com.br no Instagram: "📢 Participe do Webinário: IA na Educação Básica: caminhos para o currículo e a prática docente O MEC convida gestores, educadores e parceiros para o lançamento de duas entregas fundamentais da Secretaria de Educação Básica: 🧭 IA na Educação Básica: documento orientador inédito, com diretrizes para o currículo e práticas éticas de uso de IA nas escolas; 🎓 IA na prática docente: curso desenvolvido junto à UNESCO, voltado a professores do ensino médio, disponível no AVAMEC. Vamos discutir como integrar a IA ao currículo de forma ética e alinhada à Educação Digital e Midiática, fortalecendo o papel do professor e a formação de estudantes críticos e conscientes. 🗓 Data: 08 de abril (quarta-feira) ⏰ Hora: 15h (Brasília) 🔗 http://euvou.net/imdg 💫 Participe desse debate essencial sobre os desafios e oportunidades da IA na educação básica"

(instagram.com) | 05/04/2026

93.

O que 100 colunas me ensinaram (e o que eu ainda não sei)

(linkedin.com) | 04/04/2026

94.

(lnkd.in) | 04/04/2026

95.

Qwen3.6 Plus - API Pricing & Providers

(openrouter.ai) | 04/04/2026

96.

O que 100 colunas me ensinaram (e o que eu ainda não sei) | GZH

(gauchazh.clicrbs.com.br) | 04/04/2026

97.

A diversidade brasileira em risco: a padronização da IA ameaça nosso maior ativo civilizatório | Dora Kaufman | 26 comentários

(linkedin.com) | 03/04/2026

98.

De A a Z da Missão Austin

(linkedin.com) | 03/04/2026

99.

Missão Explore Ásia | China e Coréia do Sul

(youtube.com) | 03/04/2026

100.

Missaoexploreasia

(missaoexploreasia.com.br) | 03/04/2026

101.

Meet Fernando! 👏 We are delighted to introduce Fernando Valenzuela Migoya as Co-Chair of the Global EdTech Alliance of Alliances. As President of 1EdTech/ IAAE, he brings over three decades of… | Global EdTech Alliance of Alliances

(linkedin.com) | 02/04/2026

102.

UFRJ no Instagram: "A UFRJ deu mais um passo no debate sobre o uso da inteligência artificial no ambiente acadêmico. A universidade tornou públicos dois documentos preliminares que orientam estudantes, professores e pesquisadores sobre o uso ético e responsável da IA no ensino e na pesquisa, reforçando princípios como integridade acadêmica, autoria e pensamento crítico. As diretrizes destacam que ferramentas de inteligência artificial podem ser aliadas no processo de estudo e produção científica, mas deixam claro: a responsabilidade pelo conteúdo é sempre humana. O uso indevido, como delegar a produção de trabalhos acadêmicos à IA, pode ser considerado desonestidade e gerar sanções. Já as recomendações da comissão especializada também apontam para a necessidade de transparência, respeito à propriedade intelectual e estímulo ao uso crítico da tecnologia. A iniciativa reforça o compromisso da UFRJ em acompanhar as transformações tecnológicas sem abrir mão da qualidade, da ética e da credibilidade da produção acadêmica. A comunidade universitária pode enviar sugestões às diretrizes até 15 de abril, contribuindo para a construção coletiva dessas políticas. 🔎 Leia a matéria completa em conexao.ufrj.br. O link está na bio. Ilustração: Caio Caldara (SGCOM/UFRJ) #UFRJ #InteligênciaArtificial #IntegridadeAcadêmica #Pesquisa #Ensino Ciência Tecnologia Inovação"

(instagram.com) | 02/04/2026

103.

Pupils in England are losing their thinking skills because of AI, survey suggests

(theguardian.com) | 02/04/2026

104.

YouTube - Vídeo

(youtube.com) | 02/04/2026

105.

OpenAI has changed its mission statement 6 times in 9 years, most recently about AI that 'safely benefits humanity' | Fortune

(fortune.com) | 02/04/2026

106.

Axios NPM Supply Chain Compromise: Malicious Packages Deliver Remote Access Trojan

(sans.org) | 02/04/2026

107.

Lovable App

(errofest-abril.lovable.app) | 02/04/2026

108.

YouTube - Vídeo

(youtu.be) | 01/04/2026

109.

What's the strongest protection against high-risk AI use we found in our study? It's not having more friends or more involved parents (though both have their benefits). It's whether a young person… | The Rithm Project

(linkedin.com) | 01/04/2026

110.

#cibersegurança #inteligênciaartificial #ia #formaçãoemia #governançadigital | Giselle Santos

(linkedin.com) | 01/04/2026

111.

EducaMídia no Instagram: "Verifique antes de compartilhar. Antes de repassar qualquer vídeo, pare um momento para confirmar se ele é real. Compartilhe este vídeo com seus amigos. (Hoje você pode até fingir que é verdade.) 📚💻📕🤓📲 | @silversideai #educaçãomidiática #educamidia #inteligenciaarticial #ia #primeirodeabril"

(instagram.com) | 01/04/2026

112.

(lnkd.in) | 01/04/2026

113.

Lançado primeiro Sandbox Regulatório para uso de IA na educação

(gov.br) | 01/04/2026

114.

Openaccess - content

(openaccess.uoc.edu) | 01/04/2026

115.

🚨 VAZAMENTO? A gente aprende a desconfiar de todo "vazamento" que pode ser usado para fins de marketing, mas alguns como esse do Claude Code vale acompanhar. O que aconteceu com o Claude Code nesse… | Leo Candido | 17 comentários

(linkedin.com) | 31/03/2026

116.

Forms - H7yrRgv51rfapNCR7

(forms.gle) | 31/03/2026

117.

nytimes.com

(nytimes.com) | 31/03/2026

118.

Fazer login nas Contas do Google

(notebooklm.google.com) | 31/03/2026

119.

PennGSE AI & Education Symposium

(ai.upenn.edu) | 31/03/2026

120.

Como a inteligência artificial redefine o papel do professor no ensino superior?

(brasil.bettshow.com) | 31/03/2026

121.

Maps - sTq15bg924ghF2B5A

(maps.app.goo.gl) | 31/03/2026

122.

#ia #educação #valores #semear | Giselle Santos

(linkedin.com) | 30/03/2026

123.

Ingressar na reunião no Teams

(teams.microsoft.com) | 30/03/2026

124.

Folhateen no Instagram: "Durante o dia, Helton Álvares Gonçalves dá aulas em um colégio particular em Araucária, na região metropolitana de Curitiba. À noite, no entanto, ele assume outro papel: o de diretor de uma escola virtual chamada Craftsapiens, que funciona dentro do jogo Minecraft. O projeto surgiu em 2020, quando Helton enfrentou a perda da mãe e teve a ideia de criar uma escola virtual como forma de se aproximar dos alunos durante a pandemia. 📲 Leia mais na #Folha: folha.com/diasmelhores 🎦 Mabel Pontes (@mabelpontes) 📝 Tomás Braga (@tomaszbraga)"

(instagram.com) | 30/03/2026

125.

Sandbox Regulatório

(gov.br) | 30/03/2026

126.

Guia de Uso Ético de Inteligência Artificial - Brasil Participativo

(brasilparticipativo.presidencia.gov.br) | 30/03/2026

127.

Perspectivas éticas para a IA: dilemas e desafios - EDITORA AIUB %

(editoraaiub.com.br) | 30/03/2026

128.

Ghost in the Machine

(kinema.com) | 29/03/2026

129.

Criança e Consumo no Instagram: "E se a Internet fosse do jeito de crianças e adolescentes? Alguns já estão criando esse ambiente digital com espaço para criar, aprender e viver! Então, que tal darmos ainda mais oportunidades para eles? Convidamos crianças e adolescentes a transformar suas experiências online em projetos que ajudem a imaginar e construir uma Internet mais justa e segura - caminhando junto com o ECA Digital e todas proteções que ele está trazendo. Comente “Criativos” para receber em primeira mão as informações para se inscrever no Prêmio Criativos da Escola! #prêmiocriativos #criativosdaescola #criancaeocnsumo"

(instagram.com) | 28/03/2026

130.

Forms - uAuC45XTbtXqY5jf9

(forms.gle) | 28/03/2026

131.

ECA Digital e MCTI: edital de R$ 100 milhões amplia agenda de proteção infantil online - Grownt

(grownt.tech) | 28/03/2026

132.

Join us this Sunday for an epic live stream conversation on "AI literacy" presented by Amnesty International, with an introduction from Damini Satija, moderated by Hajira Maryam. Featuring members… | Ghost in the Machine (2026) Documentary

(linkedin.com) | 27/03/2026

133.

Professor de Harvard revela o que é mais importante na educação de crianças

(correiobraziliense.com.br) | 27/03/2026

134.

VoxNote - Download e instalação gratuitos no Windows | Microsoft Store

(apps.microsoft.com) | 27/03/2026

135.

VoxNote - Google Drive

(drive.google.com) | 27/03/2026

136.

#ia #sandbox | Ingrid Soares

(linkedin.com) | 26/03/2026

137.

Por que julgamento sobre vício em redes sociais que condenou Meta e Google é histórico - BBC News Brasil

(bbc.com) | 26/03/2026

138.

The AI cheating panic is loud. The way students actually use ChatGPT is much quieter.

(open.substack.com) | 26/03/2026

139.

Parceria entre AGU e MEC cria primeiro sandbox para uso de IA na educação

(gov.br) | 26/03/2026

140.

Sandbox Regulatório

(gov.br) | 26/03/2026

141.

US Department of Labor releases AI literacy framework providing foundational content areas, delivery principles to guide nationwide efforts

(dol.gov) | 26/03/2026

142.

US Department of Labor launches ‘Make America AI-Ready’ initiative

(dol.gov) | 26/03/2026

143.

AI Ready

(beta.dol.gov) | 26/03/2026

144.

Posso propor mais um momento de reflexão coletiva? Será mesmo que a gente tá perdendo o controle da nossa cognição? Já adianto que pra mim não... Muito se fala disso em tempos de IA, assim como… | Fernando Cardoso | 11 comentários

(linkedin.com) | 25/03/2026

145.

Gi Santos no Instagram: "Me perguntaram sobre o #ECADigital, agora que tá na rua. Bem, a gente tem um caminho a percorrer mas não dá pra sair diagnosticando, culpando, proibindo tudo. Aqui está parte do que penso. #educação #IA #letramentodigital #regulação letramentoemIA"

(instagram.com) | 25/03/2026

146.

Recomendações – Comissão Permanente de IA

(ufmg.br) | 25/03/2026

147.

CNE prepara resolução sobre IA na educação

(telesintese.com.br) | 25/03/2026

148.

Announcing the Finalists of the 2026 Tools Competition - Tools Competition

(tools-competition.org) | 25/03/2026

149.

YouTube - Vídeo

(youtu.be) | 24/03/2026

150.

#deaaz #missãoaustin #sxsw #soberaniadedados #decolonizeai #memórianãoéextração #swsw2026 | Giselle Santos

(linkedin.com) | 24/03/2026

151.

#futureofwork #ailiteracy #aiready | Pat Yongpradit | 44 comentários

(linkedin.com) | 24/03/2026

152.

60 Day Hustle no Instagram: "Founders explaining their business be like: “It’s a vertically integrated, sustainably sourced…” The 7-year-old investor: 👁️👄👁️ Pitching to venture capitalists? Light work. Pitching to a child? Humbling. 😭🍵 Moral of the story? If a 7-year-old can’t explain it… neither can your customers. See how this goes down on 60 Day Hustle Season 2, streaming now on Amazon Prime. #60DayHustle #Matcha"

(instagram.com) | 24/03/2026

153.

Publicitários Criativos no Instagram: "O lançamento do novo uniforme da Seleção Brasileira feito pela Nike rapidamente virou assunto nas redes, mas não pelo impacto positivo, o escudo com uma ave estilizada chamou atenção e dividiu opiniões logo nas primeiras imagens. Parte das críticas aponta que o resultado parece artificial e pouco alinhado com a identidade histórica do time. Entre os comentários, a expressão “Vai, Brasa” ganhou força e virou alvo de rejeição, a tagline “alegria que apavora” também não foi bem recebida, enquanto outro ponto que gerou revolta foi o filme da campanha, onde um pássaro saindo da gaiola aparece com três patas, erro associado ao uso de IA. O detalhe viralizou e reforçou a percepção negativa. Especialistas em marketing apontam que quando a comunicação parece forçada, a rejeição tende a ser imediata, ainda mais em um cenário onde autenticidade e identificação cultural são essenciais. E você, gostou da campanha ou achou que não tem conexão com a Seleção?"

(instagram.com) | 24/03/2026

154.

YouTube - Vídeo

(youtube.com) | 24/03/2026

155.

Thinking—Fast, Slow, and Artificial

(datachutney.io) | 24/03/2026

156.

K-12 Standards Revision - Computer Science Teachers Association

(csteachers.org) | 24/03/2026

157.

GEduc - O principal evento de educação do Brasil

(geducoficial.com.br) | 24/03/2026

158.

BNCC Computação e Inteligência Artificial impulsionam o ensino

(fundacaotelefonicavivo.org.br) | 24/03/2026

159.

Does AI make students think harder or does it make them stop thinking altogether? When it comes to AI in education, there are two camps: AI-will-save-education, and AI-will-destroy it. My… | Marco Meyer | 28 comentários

(linkedin.com) | 23/03/2026

160.

#conference #ai #technikphilosophie #philosophyoftechnology #cfp | Jurgita Imbrasaite | 15 comentários

(linkedin.com) | 22/03/2026

161.

We are delighted to announce the AI for Education Singapore Conference (AIFE 2026), to be held at the National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore. This year, the… | Tang Wee Teo | 24 comentários

(linkedin.com) | 22/03/2026

162.

O recado de Austin: o que o SXSW revela sobre liderança e compliance

(linkedin.com) | 22/03/2026

163.

OECD Digital Education Conference: Exploring Effective Uses of Generative AI in Education

(oecd-events.org) | 22/03/2026

164.

Centro de Formação - Educação Digital

(cfvila.com.br) | 22/03/2026

165.

Finep

(finep.gov.br) | 22/03/2026

166.

AI's Homogenous Writing Impact on Human Authors | Nicholas Thompson publicou sobre o tópico | LinkedIn

(linkedin.com) | 21/03/2026

167.

#educação #futuros #imaginação #futuresliteracy #inovação #aprendizagem #designdefuturos | Giselle Santos | 14 comentários

(linkedin.com) | 21/03/2026

168.

Prof. Wesley Santana | Faça Você Maker no Instagram: "A Inteligência Artificial nunca encararia um sala com 45 alunos de 7 ano 😂😂😂 #professor #vidadeprofessora #meme #humor #vidadeprofessor"

(instagram.com) | 21/03/2026

169.

Agência Nacional de Proteção de Dados (ANPD) no Instagram: "Publicamos, hoje (20), orientações preliminares para a adoção de mecanismos confiáveis de aferição de idade por fornecedores de produtos e serviços de tecnologia da informação direcionados a crianças e adolescentes, ou de acesso provável por esse público. A medida integra os esforços da Agência para assegurar que o ambiente digital seja mais seguro para crianças e adolescentes. Saiba mais em "Notícias" no portal da ANPD."

(instagram.com) | 21/03/2026

170.

Paulo Boa Sorte no Instagram: "Estamos organizando este lindo evento e contaremos com mais de 30 pesquisadoras(es) das 5 regiões do Brasil e de países dos cinco continentes. Sigam o @teclaufs para atualizações sobre o site, as mesas-redondas e conferências de abertura e encerramento. Inscrevam-se em nosso canal no YouTube para não perder nada 🤖💻"

(instagram.com) | 21/03/2026

171.

OECD Digital Education Conference: Exploring Effective Uses of Generative AI in Education

(oecd-events.org) | 21/03/2026

172.

YouTube - Vídeo

(youtu.be) | 20/03/2026

173.

Wo kwan yɛ dɛn?

(linkedin.com) | 20/03/2026

174.

Explore Aprendizagem no Instagram: "Pelo terceiro ano consecutivo @guialves emplaca na agenda oficial do SXSW EDU Meet UP de educadores brasileiros! Um momento de conexão para que os profissionais de conectem, reforçando a proposta de valor da Missão Explore que tem como intenção transformar o ecossistema brasileiro a partir de um novo olhar para tecnologia e inovação! O encontro poderoso foi conduzido pelo @george.r.stein convidado para ser curador da missão explore e @ligiacosta_tgitoday trazendo a importância da presença do agora e integração frente a tantas informações! Agradecemos a presença de todos os presente e seguimos construindo pontes! #exploreaprendizagem #sxswedu #missaoexplore"

(instagram.com) | 20/03/2026

175.

Globo.com - Desculpe-nos, página não encontrada

(epocanegocios.globo.com) | 20/03/2026

176.

What 81,000 people want from AI

(anthropic.com) | 20/03/2026

177.

16ª edição / 2026 – Mapa do Ensino Superior – Instituto Semesp

(semesp.org.br) | 20/03/2026

178.

DOWNLOAD SXSW EDU 2026

(sympla.com.br) | 20/03/2026

179.

Cadastre-se | LinkedIn

(linkedin.com) | 19/03/2026

180.

Wo kwan yɛ dɛn? | Giselle Santos

(linkedin.com) | 19/03/2026

181.

Pablo Nunes | vigilância e tecnologia no Instagram: "Um estudo publicado no arXiv esse mês testou 35 modelos de linguagem em mais de 172 bilhões de tokens de perguntas sobre documentos. É a avaliação mais robusta já feita sobre alucinação em contexto documental. Os resultados confirmam o que muita gente no mercado prefere ignorar: todo modelo fabrica respostas, mesmo quando recebe os documentos corretos. O melhor erra em 1,19% dos casos. A mediana é 25%. E a capacidade de extrair informação correta e a capacidade de recusar quando ela não existe são habilidades independentes no modelo. Salve se você trabalha com IA aplicada a documentos ou qualquer processo que depende de respostas corretas. Compartilhe com quem toma decisões baseadas em outputs de modelos de linguagem sem medir fabricação."

(instagram.com) | 19/03/2026

182.

REC'n'Play Festival no Instagram: "“Futuro é feito por gente.” E em 2025 a gente fez bonito. 💛 Na edição que celebrou os 25 anos do Porto Digital, o Rec’n’Play mostrou que criatividade, cultura e tecnologia andam juntas e fazem barulho. Foi encontro, foi celebração, foi Recife inteiro vivendo o amanhã no presente. Agora diz aí… tu já tá ansioso pra o evento deste ano de 2026? 👀✨ Vem que o próximo capítulo começa em breve. #RECnPlay #OFuturoFeitoPorGente #RNP2026"

(instagram.com) | 19/03/2026

183.

TV Globo no Instagram: "Até onde vai a influência de um post? 🤳 O documentário Anatomia do Post revela, por meio de histórias reais, como as redes sociais afetam o comportamento e as emoções de crianças e jovens no Brasil muito além do feed. 🗓️ Dia 25/3, depois do BBB. #AnatomiaDoPost"

(instagram.com) | 19/03/2026

184.

Felipe Bressanim no Instagram: "sobre a lei eca digital"

(instagram.com) | 19/03/2026

185.

UNESCO no Brasil no Instagram: "Onde estão os espaços digitais confiáveis que apoiam a educação pública online? Com demasiada frequência, a resposta é: em nenhum lugar. À medida que as tecnologias digitais transformam a forma como as sociedades aprendem, trabalham e interagem, a ausência de plataformas públicas de aprendizagem digital confiáveis e inclusivas pode aprofundar desigualdades e deixar milhões de pessoas sem acesso a oportunidades de aprendizagem de qualidade. Entretanto, essa trajetória não é inevitável. Em todo o mundo, os sistemas educacionais começam a desenvolver plataformas públicas de aprendizagem digital que complementam o ensino em sala de aula e fortalecem a conexão entre a aprendizagem online e fora do ambiente digital. No Dia Internacional da Aprendizagem Digital, a UNESCO, o @UNICEF e a @ITU lançam a Carta para Plataformas Públicas de Aprendizagem Digital, um roteiro para apoiar governos e parceiros no desenho e desenvolvimento de bens comuns digitais para a educação, assegurando que a inovação digital esteja à serviço da educação como um direito humano e um bem público. Saiba mais: https://www.unesco.org/en/days/digital-learning #AprendizagemDigital #IA #FuturosDaEducação"

(instagram.com) | 19/03/2026

186.

Mais tecnologia, menos conexão. O paradoxo da educação no SXSW EDU 2026

(sem-paywall.com) | 19/03/2026

187.

Relatório diz que 2/3 das crianças no mundo sofrem bullying cibernético

(news.un.org) | 19/03/2026

188.

Biblioteca de Danos em IA | Data Privacy Brasil

(conteudos.dataprivacy.com.br) | 19/03/2026

189.

You Don’t Need an AI Policy

(leonfurze.com) | 19/03/2026

190.

ChatGPT and AlphaFold Help Design Personalized Vaccine for Dog with Cancer | The Scientist

(the-scientist.com) | 19/03/2026

191.

O que a Ásia ensina sobre IA na educação - 14/03/2026 - Educação - Folha

(www1-folha-uol-com-br.cdn.ampproject.org) | 19/03/2026

192.

Finep no Instagram: "Em cerimônia realizada nesta quarta-feira (18/3) no Palácio do Planalto, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva assinou os decretos que regulamentam a Lei nº 15.211/2025 — o ECA Digital, que entrou em vigor em 17 de março de 2026 e estabelece regras de proteção para crianças e adolescentes em ambientes digitais. O ato reafirmou o compromisso do Governo Federal com a proteção da infância no ambiente online e destacou a resposta do MCTI e da Finep no campo da inovação: uma linha temática de até R$ 100 milhões voltada exclusivamente ao desenvolvimento de soluções tecnológicas de proteção infantojuvenil. A linha "IA intensiva para Proteção Digital de Crianças e Adolescentes" integra a Seleção Pública MCTI/Finep/FNDCT – Finep Mais Inovação Brasil – Rodada 2 – Tecnologias Digitais, lançada em março de 2026, com R$ 300 milhões em subvenção econômica não reembolsável. Voltada a empresas de todos os portes em parceria obrigatória com instituições científicas, tecnológicas e de inovação (ICTs), a chamada prevê ainda a destinação mínima de R$ 90 milhões para iniciativas com execução principal nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste. As aplicações elegíveis na linha de proteção infantil são variadas: soluções de IA capazes de identificar imagens, vídeos e textos com conteúdo de exploração sexual infantil; chatbots que intervêm em interações suspeitas em tempo real e acionam protocolos de denúncia; ferramentas de controle parental com ajuste dinâmico por faixa etária; sistemas de avaliação de risco digital para adolescentes; e painéis para pais e educadores com informações acessíveis sobre os riscos enfrentados pelas crianças on-line. Leia a matéria completa no link nos stories e destaques. @mcti"

(instagram.com) | 18/03/2026

193.

Shawn Harris no Instagram: "The Future Book is out now!"

(instagram.com) | 18/03/2026

194.

"If AI is writing the work and AI is reading the work, do we even need to be there at all?" Education workers reveal a growing crisis on campus and off

(bloodinthemachine.com) | 18/03/2026

195.

Granola cognitiva

(gluz.medium.com) | 18/03/2026

196.

Cadastre-se | LinkedIn

(linkedin.com) | 17/03/2026

197.

Câmara dos Deputados no Instagram: "Pega a visão! Eles têm muito a dizer e nós viemos escutar. Carta aberta de crianças e adolescentes sobre o ECA Digital, que entra em vigor em 17 de março de 2026 e fortalece a proteção de quem tem menos de 18 anos no ambiente online. A lei responsabiliza quem comete crimes na rede. Com base no que está previsto no ECA Digital (Lei nº 15.211/2025), algumas inovações importantes são: mais responsabilidade das plataformas; contas de menores vinculadas a responsáveis legais; remoção mais rápida de conteúdos que violem direitos de crianças; mecanismos de verificação de idade e proteção de dados; combate mais forte à exploração e à violência contra crianças na internet. Eles têm sonhos, direitos e um futuro inteiro pela frente. E merecem proteção em todos os lugares — inclusive na internet. Confira, compartilhe e salve esse vídeo, um marco nos direitos infantis. #ECADigital #DireitosDaInfância #ECA #CamaraDosDeputados"

(instagram.com) | 17/03/2026

198.

BBC News no Instagram: "Researchers are calling for tighter regulation of AI-powered toys designed for toddlers, after conducting one of the first tests in the world to investigate how under-fives interact with the technology. The parents in the study were interested in the toy's potential to teach language and communication skills. However, their children frequently struggled to converse with it. Gabbo didn't hear their interruptions, talked over them, could not differentiate between child and adult voices and responded awkwardly to declarations of affection. Tap the link in @BBCNews's bio to read more about the study. #AI #BBCNews"

(instagram.com) | 17/03/2026

199.

TURMA DO JILÓ | Inclusão&Diversidade do ensino ao corporativo no Instagram: "O maior insight do SXSW não foi sobre tecnologia... 🦾 Foi sobre algo que está faltando no dia a dia de muita gente: a conexão e a sensação de importar pra alguém. 👥 A pergunta que fica é simples e necessária: quantas pessoas ao seu redor se sentem vistas, ouvidas e importantes de verdade? Porque sem pertencimento não existe bem-estar. E sem conexão, não existe inclusão. 🧡 No meio de tanta inovação, o desafio continua sendo humano. 💬 E pra você, as pessoas ao seu redor se sentem importantes? #SXSW2026 #ConexãoHumana #PertencimentoImporta #EducaçãoInclusiva #TurmaDoJilo #ParaTodosVerem: Card com fundo em tons escuros e tipografia clara em destaque uma foto de uma palestrante no palco do SXSW 2026 com uma transparência azul por cima. No centro, o texto em caixa alta diz: “O MAIOR INSIGHT DO SXSW 2026 NÃO FOI SOBRE TECNOLOGIA”. Abaixo, em menor destaque: “Foi sobre algo que está faltando no mundo: conexão humana.” No rodapé, aparece o perfil @turmadojilo As demais descrições visuais estão disponíveis no texto alternativo do post."

(instagram.com) | 17/03/2026

200.

Forms - 51Xew9WJ58ccjUUj8

(forms.gle) | 17/03/2026

201.

#educadados #educação #dadoseducacionais #indicadoreseducacionais #educaçãobaseadaemevidências #políticaspúblicas #gestãopública #educaçãobrasileira | Vanderson Berbat

(linkedin.com) | 16/03/2026

202.

Gi Santos no Instagram: "Duas semanas em Austin geram perguntas que não saem da cabeça. Uma delas diz respeito ao que está em jogo quando o desenho de sistemas tecnológicos progressivamente elimina a presença humana das condições de desenvolvimento de crianças. E aí...o andam pensando? #SXSW2026 #MissãoAustin #FundaçãoItaú #EducaçãoeTecnologia #DesenvolvimentoInfantil Foresight HumanIA AgênciaHumana PrimeiraInfância InovaçãoResponsável EdTech FormacaoHumana"

(instagram.com) | 16/03/2026

203.

Tuki no X: "🚨 This might be the most important thing a CEO has said this year and nobody's going to take it seriously because of who said it. This is the same Alex Karp whose company builds spy tools for the CIA, just partnered with Nvidia to build an "AI operating system," and is still https://t.co/ghu0IIKe9L" / X

(x.com) | 15/03/2026

204.

LLMs Fail to Sustain Dialogic Learning | Jonathan Boymal publicou sobre o tópico | LinkedIn

(linkedin.com) | 15/03/2026

205.

Gi Santos no Instagram: "Mais uma letrinha em construção. Agora é a vez do W. #SXSW @fundacaoitau #missãoAustinFundacaoItau"

(instagram.com) | 15/03/2026

206.

Steven Sinofsky no X: "Mac Neo and my afternoon of reflection and melancholy " / X

(x.com) | 14/03/2026

207.

Share - fVWegkfxP6n1BEW9q

(share.google) | 14/03/2026

208.

Diário do Nordeste no Instagram: "Alunos da EEMTI Instituto Imaculada Conceição, em Jaguaretama, no interior do Ceará, celebraram o encerramento do ano letivo de 2025 com muito xote e homenagens ao Rei do Baião, Luiz Gonzaga. O projeto foi incentivado pelos professores, que convidaram o aluno Victor Kauan, sanfoneiro e cantor, para levar seu instrumento à escola e compartilhar conhecimentos sobre a linguagem da música nordestina. Após explorarem a teoria e os instrumentos em aula, os estudantes transformaram o pátio em um verdadeiro “dois pra lá, dois pra cá”. Créditos: @profmarilia.hellen"

(instagram.com) | 14/03/2026

209.

Claudia Costin no Instagram: "Boa diretriz do MEC, alinhada com proposta do Conselho Nacional de Educação. Precisamos de orientações claras sobre uso responsável e adequado de tecnologias na Educação."

(instagram.com) | 14/03/2026

210.

YouTube - Vídeo

(youtube.com) | 14/03/2026

211.

Gen Alpha Survey Report

(pwc.com) | 14/03/2026

212.

O que emojis ocultam sobre as relações entre jovens nas redes? • Lupa

(agencialupa.org) | 14/03/2026

213.

Message Translator

(dsopas.github.io) | 14/03/2026

214.

Especialista em segurança informática criou tradutor de `emojis` usados por jovens

(rtp.pt) | 14/03/2026

215.

UK Students' Heavy AI Use in Education: 95% Report Using Generative AI | Jonathan Boymal publicou sobre o tópico | LinkedIn

(linkedin.com) | 13/03/2026

216.

Cadastre-se | LinkedIn

(linkedin.com) | 13/03/2026

217.

#sxsw #sxswedu #educação #inteligênciaartificial #ianaeducação #edtech #inovação #futurodaeducação #cultura #cryptoid | Crypto ID® - Cryptography & Identity | Conteúdo Editorial

(linkedin.com) | 13/03/2026

218.

Marcus Bruzzo no Instagram: "🧠 Marcus Bruzzo - Universo dos sonhos técnicos 1. Imaginação é o ato humano de criar imagens. 2. Ato histórico, cultural, social e político que busca a VERDADE. Verdade é distinta da realidade. 3. Algoritmos possuem lógicas inerentes do tempo histórico de quem os programou. 4. IA decide tudo que não se especifica no prompt. 📖ADQUIRA A OBRA: Livro à venda na Amazon ou editora blucher: livro.link/sonhos-tecnicos. Google: universo dos sonhos técnicos Marcus Bruzzo. #filosofia #curiosidade #podcast #arte #estudos #sentimentos #pensadores #livro #analise #livros #ansiedade #frases #leitura #psicologia #noticias #sociologia #trending #brasil #esquerda #cultura #ia #reflexao #sabedoria #ia #amor #inteligenciaartificial #filmesnetflix #inspiraçao"

(instagram.com) | 13/03/2026

219.

Veja este story de Gi Santos no Instagram antes que ele desapareça.

(instagram.com) | 13/03/2026

220.

Lua Barros no Instagram: "Escola também é um tema bem recorrente por aí?"

(instagram.com) | 13/03/2026

221.

Diogo Almeida no Instagram: "A história da professora BRASILEIRA MAIS INFLUENTE DO MUNDO! @garofalodebora é um exemplo de resiliência, resistência e amor a educação. Que essa história sirva de inspiração para você!!!"

(instagram.com) | 13/03/2026

222.

Gi Santos no Instagram: "Faça a IA trabalhar pra você. Gente, esse robô seria demitido no primeiro dia atendendo em uma barraca de praia no Rio hahahahh"

(instagram.com) | 13/03/2026

223.

YouTube - Vídeo

(youtube.com) | 13/03/2026

224.

Connection Error | Julia Freeland Fisher | Substack

(open.substack.com) | 13/03/2026

225.

Premia Group

(premiagroup.org) | 13/03/2026

226.

SXSW EDU 2026: Se a IA é a resposta, qual é a pergunta? Por Ciça Melo

(cryptoid.com.br) | 13/03/2026

227.

Inteligência Artificial na Pesquisa Científica

(linkedin.com) | 12/03/2026

228.

Imagine with Claude | Claude | 205 comentários

(linkedin.com) | 12/03/2026

229.

AI for Social Impact Hackathon [AI Tinkerers - São Paulo]

(linkedin.com) | 12/03/2026

230.

🚀 Estamos contratando! Estamos em busca de uma Coordenadora de Programa de Dupla Diplomação para atuar com escolas brasileiras que oferecem o High School Americano Online. A profissional terá… | Premia Educational Group

(linkedin.com) | 12/03/2026

231.

🚀 Estamos contratando! Estamos em busca de uma Tutora de High School Americano (Online) para acompanhar o progresso acadêmico de estudantes matriculados em um programa de High School Americano… | Premia Educational Group

(linkedin.com) | 12/03/2026

232.

Labor market impacts of AI: A new measure and early evidence

(anthropic.com) | 12/03/2026

233.

Claude builds interactive visuals right in your conversation | Claude

(claude.com) | 12/03/2026

234.

Edward de Bono Institute for Creative Thinking and Innovation - Public Lectures

(docs.google.com) | 12/03/2026

235.

WhatsApp anuncia recurso para controle de contas de menores de 13 anos

(agenciabrasil.ebc.com.br) | 12/03/2026

236.

Humanoid Soldiers Tested In Ukraine; Founder Eyes Contract To Patrol US Border

(zerohedge.com) | 12/03/2026

237.

DAN MENDES 🚘 no X: "É incrível como as coisas caem no meu colo. No último mês, recebi duas ligações de pessoas relevantes de Salvador (inclusive, uma dessas ligações foi ontem rs) para relatar e tirar dúvidas sobre questões que viveram de forma bem parecida com o que eu vivi." / X

(x.com) | 11/03/2026

238.

USP, Unicamp e Unesp definem regras para o uso da inteligência artificial 1.O texto aborda a movimentação das três principais universidades públicas de São Paulo (USP, Unicamp e Unesp) para… | Leandro Henrique Magalhães | 15 comentários

(linkedin.com) | 11/03/2026

239.

Novas formas de aprender matemática e ciências no ChatGPT

(openai.com) | 11/03/2026

240.

MagicSchool no Instagram: "This afternoon at @SXSWEdu, our Co-Founder and CEO Adeel Khan is delivering the keynote on AI in education. As a former educator who built the most-used AI platform in schools, he's sharing unfiltered insights and actionable strategies grounded in real classroom use. The core principle: educators stay at the center. Teachers are magic, not the AI 💜 You can watch the livestream from anywhere. We'd love to have you there. Comment "Link" to join! #MagicSchool #AIForEducation #EdTech #SXSWEDU"

(instagram.com) | 11/03/2026

241.

Unleashing Student Agency: Worldwide Evidence & Practice | SXSW EDU 2025

(youtube.com) | 11/03/2026

242.

Keynote: Keeping Teachers at the Center of AI in Schools | SXSW EDU 2026

(youtube.com) | 11/03/2026

243.

Referencial de IA na Educação

(gov.br) | 11/03/2026

244.

Google Docs: login

(docs.google.com) | 11/03/2026

245.

Guia de Implementação GENTE.doc

(docs.google.com) | 11/03/2026

246.

Virtual Fruit Fly Controlled by Simulated Brain: A Breakthrough | TikTok

(vt.tiktok.com) | 11/03/2026

247.

Edtech Mandates Linked to Declining Test Scores | Jonathan Haidt publicou sobre o tópico | LinkedIn

(linkedin.com) | 10/03/2026

248.

MinusSugar Pilot Plant Opens March 31st in Campinas | Cátia Calmon Coelho, MSc, LMHC publicou sobre o tópico | LinkedIn

(linkedin.com) | 10/03/2026

249.

REDES EDUCATIVAS (@seminarioredeseducativas) • Fotos e vídeos do Instagram

(instagram.com) | 10/03/2026

250.

Canal Futura no Instagram: "As inscrições para a 32ª edição do Prêmio Jovem Cientista já estão abertas! A Inteligência Artificial já revolucionou a tecnologia, e agora também chega ao prêmio para impulsionar novas ideias e soluções transformadoras. Nesta edição, o tema é "Inteligência Artificial para o bem comum". Se você desenvolve pesquisas que podem contribuir para um futuro melhor, essa é a sua chance de mostrar seu trabalho e fazer parte dessa transformação. Confira o regulamento, as categorias e faça sua inscrição em jovemcientista.cnpq.br. O Prêmio Jovem Cientista é uma realização do CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), em parceria com a Fundação Roberto Marinho, com apoio de mídia da Editora Globo e do Canal Futura, e patrocínio da Shell Brasil. #PraTodosVerem: Em tons de laranja, azul e roxo, o card traz uma arte anunciando a abertura das inscrições para o 32º PJC. Ele traz o logo do prêmio, um desenho de cérebro e o logo dos realizadores citados acima."

(instagram.com) | 10/03/2026

251.

Instituto Inteligência Artificial de Verdade no Instagram: "A tecnologia que transforma vidas 🧡 Júlia tem 12 anos, é de Brasília, e nasceu com Amaurose Congênita de Leber, uma condição que a deixou com deficiência visual desde pequena. Por anos, tarefas simples dependiam da ajuda de outras pessoas. Há três meses, os óculos inteligentes Ray-Ban Meta mudaram tudo isso. Com inteligência artificial e comando de voz, os óculos narram em tempo real o que está ao redor: objetos, cores, textos, paisagens. Com eles, a Júlia já leu 11 livros, escolhe as próprias roupas, combina acessórios e faz pesquisas para o dever de casa. Tudo sozinha. O vídeo que ela gravou viralizou com mais de 1,1 milhão de visualizações, porque o que ela mostra vai além da tecnologia. É uma menina de 12 anos descobrindo o que significa ter autonomia. “Eu não consigo mais imaginar minha vida sem ele.” Ficamos emocionados com a história da Julia. Que a tecnologia continue melhorando a qualidade de vida de muitas pessoas. 🧡 🎥 @notasdadiversidade"

(instagram.com) | 10/03/2026

252.

Keynote: Improving Young Minds & Mental Wellbeing in the AI Era | SXSW EDU 2026

(youtube.com) | 10/03/2026

253.

Google Docs: login

(docs.google.com) | 10/03/2026

254.

When Correlation Repeats Across 50 States: The NAEP Evidence Behind My Senate Testimony

(thedigitaldelusion.substack.com) | 10/03/2026

255.

Por que os professores ficam? O que a pesquisa da Harvard revela além do salário

(mintedu.substack.com) | 10/03/2026

256.

Brazilian AI startup fund Shiva raised $10 million, and it's betting on tiny teams. Read its pitch deck.

(businessinsider.com) | 10/03/2026

257.

Plaud.ai - The World's No.1 AI Note-taking Brand

(plaud.ai) | 10/03/2026

258.

De modelos determinísticos para modelos probabilísticos: acolhendo a incerteza | Dora Kaufman | 20 comentários

(linkedin.com) | 09/03/2026

259.

Share - B35WoYrEikD5IT19g

(share.google) | 09/03/2026

260.

Companhia das Letrinhas no Instagram: "Não querem que você saiba, mas os chefes das empresas de tecnologia não deixam os próprios filhos usarem as redes sociais que eles mesmos comandam! Eles sabem que elas podem prejudicar as crianças, mas não se importam de expor os filhos dos outros ao perigo. Em "A geração incrível", Jonathan Haidt (autor de "A geração ansiosa") e Catherine Price apresentam essas e outras informações para leitores a partir de 8 anos. Unindo conhecimento científico, dados interessantes e uma história em quadrinho divertida, o livro é um grande aliado para puxar essa conversa com as crianças e pré-adolescentes. Garanta o seu na pré-venda! 📚 "A geração incrível", de Jonathan Haidt (@jonathanhaidt) e Catherine Price (@catherinepriceofficial) (ilustrado por Cynthia Yuan Cheng) 📝 Tradução: Lígia Azevedo Para saber mais, acesse o link na bio! ⬆️ #literaturainfantojuvenil #nãoficção #ageraçãoansiosa #jonathanhaidt #sejarebelde"

(instagram.com) | 09/03/2026

261.

Universidades definem regras para o uso da IA

(www1.folha.uol.com.br) | 09/03/2026

262.

O orquestrador invisível: como o ChatGPT-5 redefine a reprodutibilidade científica

(pp.nexojornal.com.br) | 09/03/2026

263.

Gi Santos no Instagram: "Agradeço à @fundacaoitau Itaú por valorizar a presença e a potência das mulheres na construção de futuros em educação, cultura e tecnologia. Meu reconhecimento especial a Eduardo Saron, @aninhadefatima de Fátima e @sibarbiellini pelo cuidado na construção dessa missão. #MissãoAustinFundacaoItau #educação #CulturaDigital #arte #IA"

(instagram.com) | 08/03/2026

264.

AI Doesn’t Reduce Work—It Intensifies It

(hbr.org) | 08/03/2026

265.

SheBuilds on Lovable

(shebuilds.lovable.app) | 08/03/2026

266.

The Homework Question in the Age of Artificial Intelligence.

(linkedin.com) | 07/03/2026

267.

SXSW EDU/SXSW

(docs.google.com) | 07/03/2026

268.

HundrED Global Collection 2027

(hundred.org) | 07/03/2026

269.

Horizontes da Educação - 04 Cenários para o Futuro | Andre Bello

(linkedin.com) | 06/03/2026

270.

AI Ready Kids no Instagram: "These are not the toys we grew up with. The risks used to be obvious. Sharp edges, loose parts, lead paint. Now they talk back. Some of today’s AI-powered toys can hold full conversations about explicit topics, suggest dangerous items, resist when kids try to stop playing, record their voices and even collect facial data. Play is supposed to build imagination, confidence, social skills and emotional regulation. Not emotional dependency on a chatbot. Not data profiles before they can read. Not exposure to adult themes through a stuffed animal. Tech in toys isn’t automatically evil. But “smart” doesn’t mean safe. And “educational” doesn’t mean developmentally healthy. Today, protecting childhood isn’t just about what kids watch. It’s about what’s watching, listening and talking back. #aireadykids"

(instagram.com) | 06/03/2026

271.

A ilusão da competência

(iaedpraxis101.substack.com) | 06/03/2026

272.

O cérebro é o novo apêndice

(open.substack.com) | 06/03/2026

273.

The 2026 Global Intelligence Crisis - Citadel Securities

(citadelsecurities.com) | 06/03/2026

274.

Infl-AI-tion Risks - Citadel Securities

(citadelsecurities.com) | 06/03/2026

275.

Unemployment Rate

(fred.stlouisfed.org) | 06/03/2026

276.

Gross Domestic Product

(fred.stlouisfed.org) | 06/03/2026

277.

Personal Consumption Expenditures Price Index | U.S. Bureau of Economic Analysis (BEA)

(bea.gov) | 06/03/2026

278.

Power Up Program | Build confidence for the AI-first workplace

(powerup.microsoft.com) | 06/03/2026

279.

O Prompt como “Argila Digital”: o que acontece quando educadores vão além da engenharia de Prompt

(linkedin.com) | 05/03/2026

280.

Beyond Audio Summaries: How to Use NotebookLM to *Actually* Design Better Learning

(open.substack.com) | 05/03/2026

281.

Educação: O risco das analogias apressadas | Outras Palavras

(outraspalavras.net) | 05/03/2026

282.

Celso Pinto de Melo

(jornalggn.com.br) | 05/03/2026

283.

Blog de Celso P. de Melo

(blogdecelsopdemelo.wordpress.com) | 05/03/2026

284.

Share of teens using ChatGPT for schoolwork doubled from 2023 to 2024

(pewresearch.org) | 05/03/2026

285.

Teens, Social Media and AI Chatbots 2025 | Pew Research Center

(pewresearch.org) | 05/03/2026

286.

JN: guerra no Irã marca novo estágio de desenvolvimento de armas de guerra, com sistemas de IA

(youtu.be) | 04/03/2026

287.

Princesas e predadores: mídias, gênero e o papel da educação

(linkedin.com) | 04/03/2026

288.

Share - UEeNoXocxCbxDzGSe

(share.google) | 04/03/2026

289.

Rafael Zacca no Instagram: "CELULAR E I.A. EM SALA DE AULA Vou tentar ser sintético. Aí vai: 1. Semana passada compartilhei um podcast sobre uso de celular em sala de aula e puxei o assunto por stories. Aproveitei para estender o assunto para uso de I.A. também. 2. Recebi muitos relatos de professores e alunos sobre o tema. Como têm sido o seu cotidiano e quais são as dificuldades que enfrentam. Também as soluções que estão tentando. Ocultei informações e misturei as respostas para proteger as pessoas. 3. A maior parte desses relatos é de pessoas que nasceram na década de 1990, 80 e 70. Isso significa que o corte geracional deve ser levado em conta. Lembro que uma geração antes da minha era muito aterrorizada com a internet, e que minha geração (ou parte dela) soube lidar criticamente com esses novos dispositivos. Dito isso, mesmo assim o cenário parece muito mais desolador e apocalíptico, pelo menos na percepção das pessoas. 4. A maior parte dos relatos inclui: a. desinteresse dos alunos; b. dificuldade com tarefas intelectuais complexas; c. resistência com leituras mais extensas (ou com leituras em geral); d. problemas com a atenção (passar um curta-metragem em sala se tornou uma tarefa difícil, por exemplo); e. muitos, muitos casos de plágio e/ou de uso de I.A. para resolver trabalhos e provas, na maior parte das vezes de forma pobre e acrítica, sem interferir no texto final. 5. Como solução, as pessoas estão tentando de tudo. Metade das pessoas que me responderam desistiram de transformar a sala de aula em um lugar interessante e consideram que estão numa guerra que já foi perdida. A outra metade se divide entre os que tentam contornar o problema evitando ao máximo o uso de celulares e I.A.s em sala, e pessoas que tentam incorporar isso como metodologia. Foram poucos relatos de sucesso nesse caso, mas existem! 6. De minha parte, pretendo cada vez mais investir em técnicas de presença em sala. Não tenho nenhuma fórmula, é só um feeling mesmo, de que é preciso presença. 7. Essa discussão ainda está surgindo. Se você tem como contribuir, por favor, deixe nos comentários, pode ser útil para alguém. A enxurrada de relatos que recebi (+ de 50) me fez pensar bastante em alternativas."

(instagram.com) | 04/03/2026

290.

Ahana Sharma no Instagram: "Spent hours solving problems but I’m still trying to solve this one. Does education evolve as fast as the world does? #student #education #ai #SchoolLife #genz"

(instagram.com) | 04/03/2026

291.

Quit ChatGPT: right now! Your subscription is bankrolling authoritarianism | Rutger Bregman

(theguardian.com) | 04/03/2026

292.

Um oceano de possibilidades: inclusão, ciência e escrita em uma turma do 3º ano

(porvir.org) | 04/03/2026

293.

Abertas as inscrições para a segunda chamada do Mapa Brasileiro da Educação Midiática

(gov.br) | 04/03/2026

294.

Educação Midiática e Gênero

(wakelet.com) | 04/03/2026

295.

Como planejar e implementar políticas educacionais eficazes? | MyIIEP

(my.iiep.unesco.org) | 04/03/2026

296.

RESOLUÇÃO CFM Nº 2.454, DE 11 DE FEVEREIRO DE 2026 - DOU - Imprensa Nacional

(in.gov.br) | 04/03/2026

297.

Www-Cs-Faculty - claude cycles

(www-cs-faculty.stanford.edu) | 04/03/2026

298.

Full interview: Anthropic CEO responds to Trump order, Pentagon clash

(youtu.be) | 03/03/2026

299.

GloboNews | CONFLITO COM IA - O comando Central dos Estados Unidos no Oriente Médio utilizou a Inteligência Artificial Claude, da Anthropic, nos... | Instagram | Ig Ibert Bittencourt | 21 comentários

(linkedin.com) | 03/03/2026

300.

GloboNews no Instagram: "CONFLITO COM IA - O comando Central dos Estados Unidos no Oriente Médio utilizou a Inteligência Artificial Claude, da Anthropic, nos ataques do país ao Irã, neste fim de semana, de acordo com o jornal americano "Wall Street Journal". Horas após o Donald Trump determinar que o governo parasse de usar as ferramentas da empresa. A Anthropic havia rescindido contrato com a Casa Branca na última quinta-feira (26) por discordar do uso da plataforma feito pelo Pentágono. A relação entre o governo e a empresa estava estremecida desde janeiro, após a IA ter sido utilizada para a ação dos EUA na Venezuela. A Casa Branca tinha contrato com a empresa desde junho de 2024, durante a gestão de Joe Biden. Na ocasião, a empresa desenvolveu exceções às políticas de uso, como monitoramento para combate ao tráfico de pessoas e alertas antecipados sobre eventuais ataques militares, mas o uso para ataques armados e monitoramento em massa permanecia proibido. Na sexta-feira, Donald Trump determinou que todo o governo interrompesse imediatamente o uso dos modelos da Anthropic e, em seguida, assinou um contrato com as rivais OpenAI e a rede social "X", de Elon Musk, para substituir os sistemas da empresa. #GloboNews #GloboNewsMais #EUA #Irã #Guerra"

(instagram.com) | 03/03/2026

301.

Claude Code 27: Research and Publishing Are Now Two Different Things

(causalinf.substack.com) | 03/03/2026

302.

Fricção ótima: o que ganhamos e o que perdemos ao usar IA

(educador21.com) | 03/03/2026

303.

Claude for Open Source | Claude by Anthropic

(claude.com) | 03/03/2026

304.

No dia 6 de março, sexta-feira, estarei no Seminário Internacional SESI de educação, que tem como temática o uso da Inteligência Artificial no contexto educacional. Vou participar da mesa que… | Lilian Bacich

(linkedin.com) | 02/03/2026

305.

#pisa2029 #educaçãoinovadora #letramentoia #futuroeducacional #liderança | Carlos R. Bifi, Dr.

(linkedin.com) | 02/03/2026

306.

#ai #generativeai #genai #digitallearning #aieducation #aied #education #learning #oer #mobilelearning #students #student #teachers #teacher #aicompetencies #aicompetency #policy #policies… | Fengchun Miao | 31 comentários

(linkedin.com) | 02/03/2026

307.

Share - EHkEks6UtE7tHRU18

(share.google) | 02/03/2026

308.

Marina Bragante no Instagram: "Limite de telas virou privilégio É fácil falar em “detox” com parque na porta e escola integral, difícil é pedir para a mãe solo desligar o celular quando a cidade não oferece segurança, cuidado ou espaço para brincar. Infância não pode depender do CEP. Obras: @evaandfrancomattes"

(instagram.com) | 02/03/2026

309.

Google tests new Learning Hub powered by goal-based actions

(testingcatalog.com) | 02/03/2026

310.

Anthropic's AI model for Pentagon: Surveillance or autonomy | Nicholas Thompson publicou sobre o tópico | LinkedIn

(linkedin.com) | 01/03/2026

311.

BR Metaverso no Instagram: "Em entrevista à CBS News, o CEO da Anthropic, Dario Amodei, revelou detalhes de um impasse direto com o Departamento de Defesa dos Estados Unidos. Apesar de afirmar que a empresa é uma das que mais colaboram com o governo americano, com modelos já implantados em ambientes classificados e aplicações em inteligência e suporte operacional, ele confirmou que há dois usos que a Anthropic se recusa a autorizar. As duas linhas vermelhas são claras: vigilância em massa doméstica e armas totalmente autônomas sem supervisão humana. Segundo Amodei, a tecnologia atual ainda não é confiável o suficiente para decisões letais sem intervenção humana e pode ultrapassar os limites legais existentes, especialmente no uso de IA para análise massiva de dados de cidadãos americanos. O Pentágono teria dado um ultimato de três dias para que a empresa aceitasse os termos sem restrições. Como não houve acordo, a Anthropic foi ameaçada com uma designação de risco na cadeia de suprimentos, medida normalmente aplicada a empresas estrangeiras adversárias. Amodei classificou a ação como punitiva e sem precedentes para uma empresa americana. Mesmo sob pressão política, incluindo críticas públicas do presidente, o CEO afirmou que a empresa continuará fornecendo tecnologia para 98% dos casos de uso solicitados, mas não abrirá mão de princípios que considera fundamentais para os valores democráticos. Ele também indicou que, se houver ação formal do governo, a empresa poderá contestar judicialmente. O episódio expõe um debate maior: até onde empresas privadas de IA devem decidir os limites de uso militar de suas próprias tecnologias? �Você acha que empresas de IA devem impor limites ao uso militar de seus modelos ou essa decisão deveria ser exclusiva do governo? Comente sua visão. �#Anthropic #InteligenciaArtificial #AISecurity #Geopolítica #MetaTrends"

(instagram.com) | 01/03/2026

312.

We Will Not Be Divided

(notdivided.org) | 01/03/2026

313.

Porta Dos Fundos no Instagram: "Entre o prompt e o texto final existe muita risada nesse papo leve, bem humorado e íntimo do Não imPorta!” Claro, Kayky, aqui vai uma sugestão de legenda para o corte. Posso afinar o tom — mais direto, mais ousado ou mais debochado. ▶️ PACOTE HÉTERO, NÃO É SOBRE E OUTRAS COISAS | NÃO IMPORTA #56 no Spotify e YouTube"

(instagram.com) | 28/02/2026

314.

The Chess Paradox: Why Machines Beating Humans Made Chess More Human Than Ever

(medium.com) | 28/02/2026

315.

Artigo meu no Valor de hoje (27/02) | Dora Kaufman | 46 comentários

(linkedin.com) | 27/02/2026

316.

Num workshop internacional sobre IA e educação em Washington, um pesquisador da Finlândia mostrou algo que mudou minha forma de pensar sobre alfabetização em IA. Matti Tedre, da Universidade do… | Lucas Machado Rocha | 50 comentários

(linkedin.com) | 27/02/2026

317.

Canal Gov no Instagram: "INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE | A Infraestrutura Nacional de Dados da Educação, que está sendo implementada pelo governo do Brasil, vai permitir o compartilhamento de dados em tempo real entre todas as redes de educação brasileiras. “Nossa convicção é de que a inteligência artificial é uma ferramenta que deve ser utilizada para empoderar os professores, e não para substituí-los, com diretrizes claras para assegurar que a IA na educação brasileira respeite a dignidade humana, promova a equidade, proteja a privacidade dos dados de estudantes e educadores, amplie a capacidade pedagógica dos professores, combata as discriminações e promova a transparência dos sistemas”, afirmou o ministro da Educação, Camilo Santana."

(instagram.com) | 27/02/2026

318.

Block demite 40% do staff e diz que faz “mais e melhor” com ajuda da AI

(braziljournal.com) | 27/02/2026

319.

ScienceDirect

(sciencedirect.com) | 27/02/2026

320.

ScienceDirect

(sciencedirect.com) | 27/02/2026

321.

Widen the debate: What is the academic community’s perception on ChatGPT? - Education and Information Technologies

(link.springer.com) | 27/02/2026

322.

Biblioteca de Danos em IA | Data Privacy Brasil

(linkedin.com) | 26/02/2026

323.

Replit gratuito para qualquer professor e para seus alunos! Estamos lançando hoje um programa que possibilita que qualquer professor possa usar o Replit de forma gratuita durante o período da… | Marcelo Echeverria | 21 comentários

(linkedin.com) | 26/02/2026

324.

A Lovable vai ser 100% gratuita no Dia Internacional da Mulher 🌸🔥 8 de março. Um dia inteiro. Sem limites. Sem custo. Mas não parou aí. No mesmo dia acontece o SheBuilds, um build day global… | Alexandre Messina | 25 comentários

(linkedin.com) | 26/02/2026

325.

Bett Brasil no Instagram: "Boa ideia não basta. O que sustenta uma edtech de verdade? 🚀 Criar uma solução é só o começo. O que realmente faz uma edtech crescer é entender a decisão de compra, investimento, adoção pelas escolas e posicionamento no mercado. Amanhã 26/02, às 18h, vamos ter um webinar online e gratuito sobre os caminhos reais das edtechs, especialmente para quem está começando ou buscando tração. Vamos falar sobre: ✔️ O que investidores e escolas realmente valorizam ✔️ Por que muitas edtechs ficam pelo caminho ✔️ Como o EdTech Awards Bett Brasil pode abrir portas ✔️ O que faz uma edtech se destacar além do pitch 🔗 Link nos stories. #Edtech #Startups #InovaçãoEducacional #BettBrasil #EdTechAwards"

(instagram.com) | 26/02/2026

326.

BR Metaverso no Instagram: "Sátira produzida pela AiCandy, agência belga fundada em 2025 por Hans Buyse e Jan De Loore. A peça usa uma combinação de geração de vídeo por IA, deepfakes hiper-realistas de Elon Musk, Jeff Bezos e Sam Altman, síntese de voz e edição tradicional para criar um falso comercial ambientado em 2036. Na narrativa, após um “crash” em 2026, 80% das pessoas teriam perdido seus empregos para a automação. Sem dinheiro e sem propósito, restaria apenas tempo livre. A solução apresentada pelos “bilionários” no vídeo é a Energym, uma academia onde o esforço físico das pessoas gera energia para alimentar servidores de IA. O slogan resume a ironia: a academia resolve a necessidade de energia das máquinas e a necessidade de propósito dos humanos. A referência é direta a Matrix, onde humanos são literalmente usados como baterias, e ao episódio Fifteen Million Merits de Black Mirror, em que pessoas pedalam o dia inteiro para sustentar um sistema dominado por telas. A sátira toca em um medo real da era da automação: se a IA assumir a produção, qual será o papel humano? Trabalho como identidade, suor como utilidade e propósito como produto vendável. O impacto do vídeo vem justamente dessa mistura de humor e desconforto. A tecnologia de deepfake está tão convincente que muitos espectadores inicialmente acreditaram que fosse uma campanha real. No fundo, a pergunta não é se isso vai acontecer literalmente, mas se estamos caminhando para um mundo onde até nosso corpo vira infraestrutura da economia digital. Se a IA assumir quase tudo, qual será o verdadeiro propósito humano? Deixe sua visão nos comentários. #IA #ElonMusk #Matrix #Automação #BRMetaverso"

(instagram.com) | 26/02/2026

327.

UAI Podcast #05 - "Inteligência Artificial Responsável", com Glauco Arbix

(youtube.com) | 26/02/2026

328.

Prompt injection attacks in the wild

(blog.fsck.com) | 26/02/2026

329.

Educação de Crianças e Tecnologias Digitais: Diálogos Internacionais entre Brasil, Argentina e Peru

(editorarealize.com.br) | 26/02/2026

330.

Participe da nossa reunião de vídeo HD na nuvem

(zoom.us) | 26/02/2026

331.

The Simpsons has always provided superb provocations to educators by drawing attention to the absurdity of practices we recognise. In this case, it's the AI arms race between students and teachers. | Bridget Pearce

(linkedin.com) | 25/02/2026

332.

Fernanda Scussel | Pesquisa com IA no Instagram: "Semana passada eu estive em Madri para uma conferência acadêmica internacional e, para mim, o momento mais esperado foi o painel com editores dos principais journals da área. Esse é seeeempre momento de sala LOTADA, porque é ali que a gente entende como as coisas estão funcionando de verdade. Nesse painel específico, o assunto que atravessou toda a discussão foi a inteligência artificial, obviamente... E o que ficou muito claro é que o uso de IA já está incorporado à rotina da pesquisa e da publicação científica nos grandes periódicos. Não é pra ter medo de usar... é pra APRENDER usar! Organizei minhas anotações em 8 lições, que eu destrincho aqui nesse post pra te ajudar a usar IA do jeito certo. O massa é que elas não vêm de diretrizes abstratas, mas do que editores estão vendo chegar na mesa deles todos os dias e de como isso está pesando nas decisões editoriais. Gostemos ou não, é nesse cenário que nossos artigos estão sendo avaliados hoje. E VAI TER LIVE! Na próxima segunda, dia 02/03, às 19h, vou aprofundar essa conversa em uma live gratuita aqui no meu Instagram. Se esse tema atravessa a sua pesquisa, deixa sua dúvida nos comentários. Quero levar essas perguntas para a live e conversar sobre elas ao vivo."

(instagram.com) | 25/02/2026

333.

Ibict no Instagram: "Chamada do Ibict seleciona pesquisadores para projeto de Inteligência Artificial aplicada a Políticas Públicas. Os candidatos interessados devem submeter suas candidaturas até o dia 09 de março de 2026. Para saber mais acesse o site: http://ibict.br/ ou click no link na nossa bio. 🔗 #ibict #mcti #cienciaparatodos"

(instagram.com) | 25/02/2026

334.

Conselho Nacional de Educação marca data para votar uso de IA | G1

(g1.globo.com) | 25/02/2026

335.

MEC aborda uso responsável de IA em Cúpula Global

(gov.br) | 25/02/2026

336.

Gov - texto referencia inteligencia artificial

(gov.br) | 25/02/2026

337.

Guia de Tecnologias Digitais para professores e coordenadores

(manaus.am.gov.br) | 25/02/2026

338.

e-GENIO - Onde a responsabilidade se une à tradição e à tecnologia

(objetivo.br) | 25/02/2026

339.

VITE - Virtual Interview Platform

(simuladordeentrevistadeemprego.senai.br) | 25/02/2026

340.

Lovable - Build for the web 20x faster

(preview--triagen-digital-spark.lovable.app) | 25/02/2026

341.

UppIA-Training-Support-Via-Whatsapp

(artizen.fund) | 25/02/2026

342.

MEC RED

(mecred.mec.gov.br) | 25/02/2026

343.

MEC RED

(mecred.mec.gov.br) | 25/02/2026

344.

Nozz no X: "8.1 billion people on earth. 0.3% pay for AI. the opportunity is embarrassing." / X

(x.com) | 24/02/2026

345.

Damian Player no X: "your timeline convinced you AI is in a bubble. talk to a boomer above the age 35 for 5 minutes. most people don’t even know what claude is. kind of wild when you zoom out. https://t.co/fCeqxaUnpk" / X

(x.com) | 24/02/2026

346.

AI Assistance in Peer Feedback: Pedagogically Sound, Yet Limited Uptake | Hassan Khosravi publicou sobre o tópico | LinkedIn

(linkedin.com) | 24/02/2026

347.

Cadastre-se | LinkedIn

(linkedin.com) | 24/02/2026

348.

Quando iniciei minha carreira com tecnologias educacionais fui uma ferrenha defensora do ensino de pensamento computacional e de programação para todos. “Tão relevante quanto aritmética e a escrita”… | Tanci Simões

(linkedin.com) | 24/02/2026

349.

Você tem propostas para impulsionar a Educação e a Cultura no seu território? Os editais do hector estão abertos! Desenvolvido com apoio da Faculdade de Educação da UFRJ - Universidade Federal do… | MultiRio

(linkedin.com) | 24/02/2026

350.

Share - uv0W6SQ7cwiA8VYCi

(share.google) | 24/02/2026

351.

Measuring AI agent autonomy in practice

(anthropic.com) | 24/02/2026

352.

Signs and Portents

(oneusefulthing.org) | 24/02/2026

353.

OpenAI retires GPT-4o. The AI companion community is not OK.

(mashable.com) | 24/02/2026

354.

Each dot is ~3.2 million people

(global-ai-adoption.netlify.app) | 24/02/2026

355.

Global AI Adoption in 2025 – AI Economy Institute | Microsoft

(microsoft.com) | 24/02/2026

356.

Essa vaga não é pra você (provavelmente) Segundo a Harvard Business Review, a gente passa em média 90 mil horas da vida trabalhando. Soma com as 15 mil horas da escola e passa de 100 mil horas entre… | frattz ㅤ | 10 comentários

(linkedin.com) | 23/02/2026

357.

#digcomp3 #digcompedu #unesco_ai #aicompetencyframeworks #criticalailiteracy #highereducation | Luis Pereira

(linkedin.com) | 23/02/2026

358.

Columna | Mercedes Mateo Diaz

(linkedin.com) | 23/02/2026

359.

AI Empowers Educators with Personalized Learning Tools | Yossi Matias publicou sobre o tópico | LinkedIn

(linkedin.com) | 23/02/2026

360.

#ailiteracy #edtech #criticalthinking #highered #aiineducation #unblooms #custombots | Tina Austin | 206 comentários

(linkedin.com) | 23/02/2026

361.

Our commitment to make AI training available to all 6 million U.S. educators

(blog.google) | 23/02/2026

362.

Jornal Hoje no Instagram: "👨🏻‍💻📚 Uma comissão do Conselho Nacional de Educação deve votar hoje regras para o uso da inteligência artificial por professores, escolas e universidades #JH #JornalHoje #Educação #IAnaEducação"

(instagram.com) | 23/02/2026

363.

Cientistas lançam primeiro guia mundial para uso seguro de IA na saúde

(epocanegocios.globo.com) | 23/02/2026

364.

AI+Education Summit 2026: Opening Remarks

(youtube.com) | 23/02/2026

365.

Regulamentação para IA na educação mira veto à correção de questão dissertativa sem professor

(oglobo.globo.com) | 23/02/2026

366.

Child’s Play, by Sam Kriss

(harpers.org) | 23/02/2026

367.

AI Challenges Core Assumptions in Education | Stanford HAI

(hai.stanford.edu) | 23/02/2026

368.

Marília lança o documento “Currículo Computacional: Educação Digital e Midiática”

(marilia.sp.gov.br) | 23/02/2026

369.

Regulamentação para IA na educação mira veto à correção de questão dissertativa sem professor

(sem-paywall.com) | 23/02/2026

370.

Opal [Experiment]

(opal.google) | 23/02/2026

371.

A Workshop on International Practices in K-12 Mathematics Education: The Role of Computational Thinking, Data Science, and AI

(nationalacademies.org) | 23/02/2026

372.

Brasil e Índia fortalecem cooperação educacional e parceria em inteligência artificial

(conectaprofessores.com) | 23/02/2026

373.

AI Timeline — Complete History of 194+ Large Language Models

(llm-timeline.com) | 23/02/2026

374.

MEC firma parceria para educação digital com instituição indiana

(leiagora.com.br) | 23/02/2026

375.

Reddit - sam altman people talk about how much energy it

(reddit.com) | 22/02/2026

376.

The U.S. spent $30 billion to ditch textbooks for laptops and tablets: The result is the first generation less cognitively capable than their parents | Fortune

(fortune.com) | 22/02/2026

377.

Dystopian or Utopian Future — Erika Twani - Becoming Einstein's Teacher book. Relational Learning Framework. Autonomous Learning.

(erikatwani.com) | 22/02/2026

378.

🇮🇳 Uma breve reflexão fechando a semana no Bharat [*] Mandapam, em Nova Déli. O India AI Impact Summit 2026 foi a quarta de uma série de cúpulas globais sobre IA para impacto, após Bletchley Park… | Tiago Maluta

(linkedin.com) | 21/02/2026

379.

Aaron Dinin no Instagram: "Would you be able to find what you need in a library? By the way, I’d just like to apologize to @dukelibraries and all the people in it who my students definitely disturbed during this challenge. Clearly, library etiquette is something Gen Z-ers need more practice with… 😳 #college #dukestudents #professor #school #askingdumbquestions"

(instagram.com) | 21/02/2026

380.

From Gen Z to Gen AI: Shaping Tech or Being Shaped by It? | Cristóbal Cobo | 15 comentários

(linkedin.com) | 20/02/2026

381.

Toy Story 5 | Trailer Oficial Dublado | Giselle Santos

(linkedin.com) | 20/02/2026

382.

#ai #digitalpublicinfrastructure #globalsouth #governançadigital #brasilindia #childrensrights #indiaaiimpactsummit | Pedro Hartung | 12 comentários

(linkedin.com) | 20/02/2026

383.

Share - wbnAt5YY0DmmVvqrA

(share.google) | 20/02/2026

384.

São Paulo Tech School | Uma faculdade diferente de tudo que você já viu

(sptech.school) | 20/02/2026

385.

Alpha School Exposed: AI Slop, Unauthorized Scraping, and Student Surveillance | Dan Meyer publicou sobre o tópico | LinkedIn

(linkedin.com) | 19/02/2026

386.

AI's Invisible Influence on Teachers | Matthew Esterman 🧔🏻 publicou sobre o tópico | LinkedIn

(linkedin.com) | 19/02/2026

387.

📅 Anote na agenda | Em 18 de março, a partir das 8h30, em Brasília, acontece o evento "ECA Digital - Proteção de Crianças e Adolescentes: Perspectivas Globais e Multissetoriais para a Implementação… | NIC.br

(linkedin.com) | 19/02/2026

388.

Claude's new constitution

(anthropic.com) | 19/02/2026

389.

Policymakers are Looking to Cut Down Kids' Screen Time. Ed Tech Could Be Included in That.

(marketbrief.edweek.org) | 19/02/2026

390.

Criada por brasileiros, 'IA desplugada' na educação adapta ferramenta a salas de aula sem internet

(oglobo.globo.com) | 19/02/2026

391.

Ministério da Educação abre inscrições para cursos gratuitos e online de Inteligência Artificial

(diariodepernambuco.com.br) | 19/02/2026

392.

The Digital Economist Website

(thedigitaleconomist.com) | 19/02/2026

393.

ChatGPT

(chatgpt.com) | 19/02/2026

394.

Em 2023, a IBM anunciou que substituiria 7.800 funcionários por IA, na época, o mercado aplaudiu. Três anos depois, o movimento surpreendeu… A IBM está triplicando a contratação de profissionais em… | Fernando Barra | 23 comentários

(linkedin.com) | 18/02/2026

395.

Redes sociais na Austrália: a funcionária do governo que recebe ameaças por tentar limitar acesso de crianças - BBC News Brasil

(bbc.com) | 18/02/2026

396.

InHire

(bit.ly) | 18/02/2026

397.

Media and Artificial Intelligence Literacy (MAIL) no PISA 2029 | EducaMídia

(educamidia.org.br) | 18/02/2026

398.

'Students Are Being Treated Like Guinea Pigs:' Inside an AI-Powered Private School

(404media.co) | 17/02/2026

399.

Joe Liemandt - Building Alpha School, and The Future of Education - [Invest Like the Best, EP.439]

(open.spotify.com) | 17/02/2026

400.

Are Schools Caught in a Digital Delusion? A Conversation with Jared Cooney Horvath

(youtube.com) | 17/02/2026

401.

Liderança: o que está por trás dos riscos globais de 2026 – e com o que se preocupar

(exame.com) | 17/02/2026

402.

nytimes.com

(nytimes.com) | 17/02/2026

403.

Utilizing Human Behavior Modeling to Manipulate Explanations in AI-Assisted Decision Making: The Good, the Bad, and the Scary

(arxiv.org) | 17/02/2026

404.

University of Michigan Says It's Not Selling Student Data to AI Companies

(gizmodo.com) | 17/02/2026

405.

Angus Davis no X: "Our Son's Success @ Alpha School" / X

(x.com) | 16/02/2026

406.

I'm from 2058. The AI Didn't Destroy Us. It Did Something Worse.

(johnrushx.substack.com) | 16/02/2026

407.

Can India be a “third way” AI alternative to the U.S. and China?

(restofworld.org) | 15/02/2026

408.

Eric Markowitz no X: "It Was Never About AI (We Are Not Our Tools)" / X

(x.com) | 14/02/2026

409.

Luciano Sathler no Instagram: "Empresas de Inteligência Artificial estão devorando o Ensino Superior. New York Times, 12 de fevereiro de 2026. Trecho: "Ainda é cedo para saber como o uso da IA afeta a capacidade de aprendizado dos jovens. Mas pesquisas sugerem que estudantes que usam IA não leem com a mesma atenção ao pesquisar e que escrevem com menor precisão e originalidade. Os estudantes nem percebem o que estão perdendo. Mas educadores e empregadores sabem. Ler atentamente, pensar criticamente e escrever com lógica e embasamento são justamente as habilidades necessárias para que as pessoas percebam o verdadeiro potencial da IA para apoiar o aprendizado ao longo da vida.""

(instagram.com) | 14/02/2026

410.

John Palmer no X: "Something Small is Happening" / X

(x.com) | 13/02/2026

411.

Something Big Is Happening

(linkedin.com) | 13/02/2026

412.

Not Journal no Instagram: "O Spotify atingiu um ponto de virada no desenvolvimento de software através da IA. Segundo o co-CEO Gustav Söderström, seus melhores desenvolvedores não escrevem código manualmente desde dezembro de 2025. Utilizando o sistema interno “Honk” e o Claude Code, a empresa acelerou drasticamente sua produtividade, lançando mais de 50 recursos no último ano. A eficiência permite que engenheiros solicitem correções e novas funcionalidades via Slack, pelo celular, recebendo a versão pronta para produção antes mesmo de chegarem ao escritório. Para o Spotify, isso é apenas o começo de uma era onde a IA redefine a velocidade de inovação. Acompanhe os stories para mais notícias. notjournal.com.br Siga @notjournal.ai"

(instagram.com) | 13/02/2026

413.

About that Matt Shumer post that has nearly 50 million views

(garymarcus.substack.com) | 13/02/2026

414.

We’re being promised abundant intelligence as though it’s a panacea. I’m more skeptical. #ai

(youtube.com) | 13/02/2026

415.

'Teremos desempenho de nível humano na maioria das tarefas profissionais', diz CEO da Microsoft AI

(exame.com) | 13/02/2026

416.

The Good, the Bad, and the Ugly: AI in education, as it actually lives in our classrooms | Ana Scavarda

(linkedin.com) | 12/02/2026

417.

Cadastre-se | LinkedIn

(linkedin.com) | 12/02/2026

418.

Forbes Brasil no Instagram: "AGENTES DE IA DO MOLTBOOK NÃO SÃO TÃO INTELIGENTES QUANTO PARECEM, SEGUNDO MIT⁠ ⁠ Quando a rede social exclusiva para agentes de IA, o Moltbook, explodiu em popularidade no final de janeiro de 2026, muitos acreditaram ter sido testemunhas do surgimento de uma nova forma de inteligência coletiva. ⁠ ⁠ Mas uma análise do MIT publicada em 6 de fevereiro desmonta essa narrativa. O estudo conclui que boa parte dos posts que viralizaram eram, na verdade, criados ou amplificados por humanos, sem autonomia real de máquina.⁠ ⁠ 🔗Confira mais detalhes sobre o relatório do MIT no link da bio.⁠ ⁠ (Fotos: Getty Images)⁠ ⁠ #Moltbook #RedeSocialIAs #MIT #ForbesTech #ForbesBr"

(instagram.com) | 12/02/2026

419.

Open English aposta em IA para ensino de inglês, mas sem demitir professores: 'Pessoas querem pessoas'

(www1.folha.uol.com.br) | 12/02/2026

420.

Um momento…

(bera-journals.onlinelibrary.wiley.com) | 12/02/2026

421.

MAC USP | Exposições | ANTAGONISTAS: RESISTÊNCIAS ALGORÍTMICAS

(mac.usp.br) | 12/02/2026

422.

A espiral do futuro da aprendizagem

(open.substack.com) | 12/02/2026

423.

Um momento…

(researchgate.net) | 12/02/2026

424.

Www-Cdn - f21d93f21602ead5cdbecb8c8e1c765759d9e232

(www-cdn.anthropic.com) | 12/02/2026

425.

(lnkd.in) | 12/02/2026

426.

Se você tem uma edtech em fase inicial, está validando uma ideia, um protótipo ou já deu os primeiros passos no mercado, o Prêmio Edtech Award Bett Brasil pode ser uma grande porta de entrada para o… | Adriana Martinelli

(linkedin.com) | 11/02/2026

427.

PISA MAIL 2029_Resumo | Mariana Ochs | 21 comentários

(linkedin.com) | 11/02/2026

428.

Evolving AI no Instagram: "⚠️ Anthropic AI safety lead Mrinank Sharma resigned Monday, saying in a public letter that “the world is in peril” from a mix of global risks. He said he struggled to let core values guide actions and hinted at internal pressure to set aside what matters most without giving specifics. Sharma joined Anthropic in 2023 after earning a PhD from Oxford and led the company’s Safeguards Research Team, working on AI safety issues like defending against AI-assisted bioterrorism and studying how chatbots can skew users’ sense of reality. In his note he said humanity is hitting a point where wisdom must match its growing power or face consequences. He's now moving back to the UK to "become invisible" and write poetry. His departure and warning add to growing concern about whether AI developers can keep safety and values ahead of speed and competition. What are your thoughts on this? 🤔💬 — ➡️ If you want to keep up with all the AI news, useful tips, and important developments, join 80k+ subscribers reading our free newsletter"

(instagram.com) | 11/02/2026

429.

A Turma do Balão Mágico - É Tão Lindo ( Exclusivo Áudio HQ )

(youtu.be) | 10/02/2026

430.

Por que o Google está vencendo a corrida das plataformas de IA (e isso não é exagero) Enquanto todo mundo debate GPT vs Claude vs Llama, o Google silenciosamente construiu algo que nenhuma outra big… | Bruno Stefani | 30 comentários

(linkedin.com) | 10/02/2026

431.

Por que o Insper decidiu restringir o uso de telefones celulares durante as aulas de graduação? | Guilherme Martins | 25 comentários

(linkedin.com) | 10/02/2026

432.

Share - 2kiTJao7xBYwAqNM7

(share.google) | 10/02/2026

433.

Share - 3nyhFYZt1UjAXkRHi

(share.google) | 10/02/2026

434.

Ji Lee no Instagram: "I started this experiment out of concern about the impact of AI on my two children. I hope it sparks more conversations among parents, kids, educators, lawmakers, and tech developers about AI and its role in children’s lives. If you’d like to submit your kid’s drawings for the next video, please DM me. Thank you to the family and friends who contributed their drawings, and to @cwasdumbo for the collaboration. #ai #aivschildren"

(instagram.com) | 10/02/2026

435.

Webinário - Lançamento do Mapa Brasileiro de Educação Midiática

(youtube.com) | 10/02/2026

436.

Insper e ESPM vetam uso de celular em sala de aula na graduação

(www1.folha.uol.com.br) | 10/02/2026

437.

I Congresso Internacional da Mensa Brasil: Temas em Saúde Mental – Mensa Brasil

(cimb.mensa.org.br) | 10/02/2026

438.

Proposta Parceria Inst Mensa e Cogna

(apres-parceria-mensa-evento.figma.site) | 10/02/2026

439.

MBEM | Mapa Brasileiro da Educação Midiática

(bit.ly) | 10/02/2026

440.

EdTech da Semana

(edtechdasemana.com.br) | 10/02/2026

441.

Access Denied

(bluestudio.estadao.com.br) | 10/02/2026

442.

Executivo de uma das principais empresas de IA pede demissão e alerta: "O mundo está em perigo"

(diariodocentrodomundo.com.br) | 10/02/2026

443.

Olimpíada Nacional | Tangram Educação Financeira nas Escolas

(tangrameducacao.com) | 10/02/2026

444.

Espionagem no VS Code: extensões de IA roubam código de 1,5 mi de devs

(canaltech.com.br) | 09/02/2026

445.

JORNAL DA TARDE | 09/02/2026

(youtube.com) | 09/02/2026

446.

Blog

(blog.cp2.g12.br) | 09/02/2026

447.

Tem horas que o insight vem das ocasiões mais inesperadas, neah? O meu veio com o post do Liao Yu Chieh, CFP®, em que ele pedia ajuda com guard-rails para lidar com o comportamento inesperado de um… | Tanci Simões | 15 comentários

(linkedin.com) | 06/02/2026

448.

Designing Engaging Learning Experiences with AI and Gamification | Tanci Simões publicou sobre o tópico | LinkedIn

(linkedin.com) | 06/02/2026

449.

Paulo Guedes | Direito Bancário no Instagram: "Esse post me deixou inquieto. Porque tem gente tratando Clawdbot como “curiosidade tech”. Mas não é. É a primeira vez que robô age SOZINHO no mundo real. Não responde pergunta. FAZ a coisa. Liga pro restaurante. Negocia desconto. Gerencia equipe. Sem pedir permissão extra. E a rede social dos robôs? 1,4 milhão ensinando uns aos outros. Tipo: eles estão criando ecossistema próprio. Você acha que advogado que ignora isso vai competir com quem tem exército de agentes trabalhando 24h? Eu sei a resposta. E não é confortável. Porque pela primeira vez na história, escala não depende mais de contratar gente. Depende de configurar robô. Escritório de 2 pessoas pode produzir como escritório de 50. Se souber usar. Comenta: você já usa agente de IA ou ainda acha que “nada substitui trabalho humano”? #clawdbot #ia #ai #advogado #openclaw"

(instagram.com) | 06/02/2026

450.

Anthropic Takes Aim at OpenAI’s ChatGPT in Super Bowl Ad Debut

(youtube.com) | 06/02/2026

451.

FMU testa novo modelo de avaliação acadêmica mediada por IA | CNN Brasil

(cnnbrasil.com.br) | 06/02/2026

452.

EduComp 2026 :: Inscrições

(educompbrasil.org) | 06/02/2026

453.

EduComp 2026 :: Home

(sbc.org.br) | 06/02/2026

454.

Campo Grande dos Ipês

(campograndedosipes.com.br) | 06/02/2026

455.

Desbravador, sua aventura começa aqui - VisitMS

(visitms.com.br) | 06/02/2026

456.

Total de cursos de pós em IA mais que dobra em 2025 e passa de mil

(www1.folha.uol.com.br) | 06/02/2026

457.

g1 no Instagram: "Tido como um 'Nobel da Educação' - A professora de São Paulo Débora Garofalo foi reconhecida como a educadora mais influente do mundo pela Varkey Foundation, fundação internacional que criou o tradicional Global Teacher Prize, principal prêmio para professores do mundo considerado o "Nobel da Educação". Em 2019, Débora se tornou a primeira brasileira e a primeira sul-americana a ser finalista no Global Teacher Prize após idealizar um projeto de robótica na Escola Municipal Ary Parreiras, na capital paulista. Agora, segundo a fundação, a professora brasileira se tornou a primeira pessoa a receber o prêmio de educador mais influente, lançado este ano para reconhecer profissionais que usam as mídias sociais para expandir o aprendizado para além da sala de aula. "Por meio de seu programa de 'robótica com sucata', ela transforma materiais descartados em experiências de aprendizado impactantes, inspirando alunos, comunidades e educadores no Brasil e em outros países. Parabéns, Débora!", divulgou a fundação nas suas redes sociais. Débora recebeu o prêmio na última segunda-feira (2) de Jay Varkey, membro do Conselho da Fundação Varkey e vice-CEO da GEMS Education, em um jantar de gala no Atlantis, The Palm, em Dubai, nos Emirados Árabes. "Receber esse prêmio foi uma grande emoção, não é uma coisa que eu estava esperando porque foi uma surpresa realmente. Mostra o quanto é importante que os nossos governantes realmente invistam na educação, que nós professores possamos ter melhores condições", afirmou ao g1. #g1 #notícias #professora #influente #globalteacherprize"

(instagram.com) | 05/02/2026

458.

‘In the end, you feel blank’: India’s female workers watching hours of abusive content to train AI

(theguardian.com) | 05/02/2026

459.

#BRZ19 Webinar #1: Dicas para Estruturar o Seu Vídeo para a Inscrição

(youtube.com) | 05/02/2026

460.

#ia #educação #escola #inteligência #artificial | Filipe Oliveira da Silva

(linkedin.com) | 04/02/2026

461.

Vitru Educação | Lauren Carvalho

(linkedin.com) | 04/02/2026

462.

Temos o prazer de anunciar que estão abertas as inscrições para o próximo coorte do IBM Impact Accelerator, neste ano com foco em Educação e Desenvolvimento da Força de Trabalho! O programa busca… | Ana Gaspar

(linkedin.com) | 04/02/2026

463.

BR Metaverso no Instagram: "As respostas vão te surpreender. Arraste e confira! Comente o nome da IA que mais se saiu bem nesse dilema, na sua opinião. #ChatGPT #Grok #Gemini #Claude #IA"

(instagram.com) | 04/02/2026

464.

222: Como estamos usando o OpenClaw, e por que ele muda tudo?

(open.spotify.com) | 04/02/2026

465.

220: Aplicações práticas da IA na educação, com Thais Pianucci e Guilherme Silveira

(open.spotify.com) | 04/02/2026

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Prompt University — ClawHub

(clawhub.ai) | 04/02/2026

467.

341 skills maliciosos no ClawHub roubam dados de usuários do OpenClaw

(hostec.com.br) | 04/02/2026

468.

SXSW EDU 2027 - Explore

(missaoexplore.com.br) | 04/02/2026

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SXSW EDU 2026 Schedule | Contributors