Aula 2: Primeiros movimentos¶

Objetivos¶

Aprender como executar um código-fonte do IDLE.
Aprender a modificar um programa pré-existente para movimentar a tartaruga.
Aprender a criar um novo programa de movimentação da tartaruga.

Preparação¶

Certifique que você consegue rodar e disponibilizar os exemplos para os alunos.
Tire uma cópia da [plano cartesiano] e da ficha de comandos.
O conceito de graus (0 - 360) no plano cartesiano.

Atividades¶

Nesta aula os alunos irão trabalhar o módulo turtle no plano cartesiano para entender basicamente os esquemas de movimentação. Nesta aulas sãp conceitos importantes:

a posição inicial da tartaruga (0,0)
os quadrantes para movimentação

Abra com eles o IDLE
Compartilhe o código exemplo (aula2-ex1.py)
Oriente-os a abrir o arquivo dentro do IDLE.

Glossário

Já comece introduzinho os termos em inglês para fazer a movimentação da turtle.

avance → forward
recue → backward
direita → right
esquerda → left

from turtle import *

# define o "desenhista"
tartaruga_1 = Turtle()
tartaruga_1.shape("turtle")
tartaruga_2 = Turtle()
tartaruga_2.shape("turtle")
tartaruga_3 = Turtle()
tartaruga_3.shape("turtle")
tartaruga_4 = Turtle()
tartaruga_4.shape("turtle")


tartaruga_1.forward(100)

tartaruga_2.forward(-100)

tartaruga_3.left(90)
tartaruga_3.forward(100)

tartaruga_4.right(90)
tartaruga_4.forward(100)

(turtle1)

Repita a operação para o arquivo (aula2-ex2.py)

from turtle import *

# define o "desenhista"
tartaruga_1 = Turtle()
tartaruga_1.shape("turtle")
tartaruga_2 = Turtle()
tartaruga_2.shape("turtle")
tartaruga_3 = Turtle()
tartaruga_3.shape("turtle")
tartaruga_4 = Turtle()
tartaruga_4.shape("turtle")

tartaruga_1.left(45)
tartaruga_1.forward(100)

tartaruga_2.left(135)
tartaruga_2.forward(100)

tartaruga_3.left(225)
tartaruga_3.forward(100)

tartaruga_4.left(315)
tartaruga_4.forward(100)

(turtle2)

Repare que há muitas maneiras de escrever a mesma instrução, por exemplo forward(-100) é a mesma coisa que fazer backward(100). A mesma coisa acontece para as movimentações com ângulos. left(90) é igual a right(270). Trabalhe estas equivalências com a turma.

Exercícios

Trabalhe os seguintes exercícios de labirinto com eles:

aula2-ex1_papel_quadriculado.py
aula2-ex2_papel_quadriculado.py
aula2-ex3_papel_quadriculado.py
aula2-ex4_papel_quadriculado.py

Reflexão¶

É importante neste ocmeço que eles comecem a criar um repertório de comandos, feitos por eles mesmos. Incentive este hábito desde o começo. Instigue-os a pensar que outros desenhos podem ser feitos?

Boa aula!!!

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